無(wú)論a，b為何值，代數(shù)式a2+b2+4b+5-2a的值總是（　�。�
A、非負(fù)數(shù)B、0C、正數(shù)D、負(fù)數(shù)
考點(diǎn)：因式分解的應(yīng)用
專題：計(jì)算題
分析：利用配方法得到原式=（a-1）2+（b+2）2，然后根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行判斷．
解答：解：a2+b2+4b+5-2a=a2-2a+1+b2+4b+4
=（a-1）2+（b+2）2，
∵（a-1）2≥0，（b+2）2≥0，
∴a2+b2+4b+5-2a≥0．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了因式分解的應(yīng)用：利用因式分解解決求值問(wèn)題；利用因式分解解決證明問(wèn)題；利用因式分解簡(jiǎn)化計(jì)算問(wèn)題．也考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一次函數(shù)y=kx+1，若y隨x的增大而減小，則該函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)（　�。�
A、第一、二、三象限
B、第一、三、四象限
C、第二、三、四象限
D、第一、二、四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）x2•（-x3）4
（2）5a2b2c÷（-4ab2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21，24，30，24，21，x這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為24，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（　�。�
A、21B、22C、24D、30

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的方程16x2-kx+9=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，求k的值和方程的根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，運(yùn)算正確的是（　�。�
A、2（a-1）=2a-1
B、a2+a2=2a2
C、2a3-3a3=a3
D、a+a2=a3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

美化城市，改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，某市城區(qū)近幾年來(lái)，通過(guò)拆舊房．植草，栽樹(shù)，修建公園等設(shè)施，使城區(qū)綠地面積不斷增加（如圖所示）．
（1）根據(jù)圖中所提供的信息，回答下列問(wèn)題：
2014年綠地面積為
 
公頃；
2012、2013、2014年這三年中，綠地面積增加最多的是
 
年；
（2）為了滿足城市發(fā)展的需要，計(jì)劃到2016年底使綠地總面積達(dá)到72.6公頃，試求這兩年（2014-2016）綠地面積的平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x
 
時(shí)，分式
2x
2x-6
有意義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一直線上有A、B、C三點(diǎn)，且線段AB=5，線段AC=2，D為線段BC上一點(diǎn)，且BD=
1
3
BC，則CD的長(zhǎng)為
 
．

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