某校九年級有10個班,每班50名學(xué)生,為調(diào)查該校九年級學(xué)生一學(xué)期課外書籍的閱讀情況,準(zhǔn)備抽取50名學(xué)生作為一個樣本經(jīng)行分析,并規(guī)定如下:設(shè)一個學(xué)生一學(xué)期閱讀課外書籍本書為n,當(dāng)0≤n<5時為一般讀者;當(dāng)5≤n<10時為良好讀者;當(dāng)n≥10時為優(yōu)秀讀者.
(1)下列四種抽取方法最具有代表性的是
 

A.隨機(jī)抽取一個班的學(xué)生   B.隨機(jī)抽取50名學(xué)生
C.隨機(jī)抽取50名男生      D.隨機(jī)抽取50名女生
(2)由上述最具代表性的抽取方法抽取50名學(xué)生一學(xué)期閱讀本數(shù)的數(shù)據(jù)如下:
8   10   6   9   7   16   8   11   0   13   10   5   8
2   6    9   7   5    7   6    4   12  10   11   6   8
14  15   7   12  13   8   9    7   10  12   11   8   13
10   4   6   8   13   6   5    7   11  12    9
根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答下列問題
①求樣本中優(yōu)秀讀者的頻率;
②估計(jì)該校九年級優(yōu)秀讀者的人數(shù);
③在樣本為一般讀者的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,用樹形圖或列表法求抽得2人的課外書籍閱讀本數(shù)都為4的概率.
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法,抽樣調(diào)查的可靠性,用樣本估計(jì)總體,頻數(shù)與頻率
專題:
分析:(1)根據(jù)抽取方法的代表性可求得答案;
(2)①由樣本中優(yōu)秀讀者20人,即可求得樣本中優(yōu)秀讀者的頻率;
②由①可求得該校九年級優(yōu)秀讀者的人數(shù);
③首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與抽得2人的課外書籍閱讀本數(shù)都為4的情況,再利用概率公式即可求得答案.
解答:解:(1)∵A、C、D不具有全面性,
故選:B;

(2)①∵樣本中優(yōu)秀讀者20人,
∴樣本中優(yōu)秀讀者的頻率為:
20
50
=
2
5

②該校九年級優(yōu)秀讀者的人數(shù)為:10×50×
2
5
=200(人);
③畫樹狀圖得:

∵共有12種等可能的結(jié)果,抽得2人的課外書籍閱讀本數(shù)都為4的有2種情況,
∴抽得2人的課外書籍閱讀本數(shù)都為4的概率為:
2
12
=
1
6
點(diǎn)評:本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某市五•四青年歌手大賽中,某選手得到評委打出的分?jǐn)?shù)分別是:9.7,9.6,9.3,9.4,9.6,9.8,9.5,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為了了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項(xiàng),且不能不選.同時把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“公交車”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?
(4)若全校有1600名學(xué)生,從中隨機(jī)抽取一名恰好是這次被問卷調(diào)查學(xué)生的概率估計(jì)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖①,直線MN⊥直線PQ,垂足為O,點(diǎn)A在射線OP上,點(diǎn)B在射線OQ上(A、B不與O點(diǎn)重合),點(diǎn)C在射線ON上且OC=2,過點(diǎn)C作直線l∥PQ,點(diǎn)D在點(diǎn)C的左邊且CD=3.
(1)直接寫出△BCD的面積.
(2)如圖②,若AC⊥BC,作∠CBA的平分線交OC于E,交AC于F,求證:∠CEF=∠CFE.
(3)如圖③,若∠ADC=∠DAC,點(diǎn)B在射線OQ上運(yùn)動,∠ACB的平分線交DA的延長線于點(diǎn)H,在點(diǎn)B運(yùn)動過程中
∠H
∠ABC
的值是否變化?若不變,求出其值;若變化,求出變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
3
-2)0+(
1
3
-1+4cos30°-|
3
-
27
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,OD∥BC交⊙O于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接AD,BD,CD.
(1)求證:AD=CD;
(2)若AB=10,cos∠ABC=
3
5
,求tan∠DBC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
x-3(x-2)≥4
1+2x
3
>x-1
并將解集表示在數(shù)軸上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=ax2+bx+c,當(dāng)x=1時,y=8;當(dāng)x=-1時,y=0;當(dāng)x=0時,y=3.求a,b,c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,
3
).
(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),將線段OA繞O點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)30°得到線段OB,判斷點(diǎn)B是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.

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同步練習(xí)冊答案