19.閱讀材料,大數(shù)學家高斯在上學時研究過這樣一個問題,1+2+3+…+10=?經(jīng)過研究這個問題,這個問題的一般性結(jié)論是1+2+3+…+n=$\frac{1}{2}$n(n+1)其中n是正整數(shù),現(xiàn)在我們來研究一個類似的問題:1×2+2×3+…+n(n+1)=?,觀察下面三個特殊的等式:
1×2=$\frac{1}{3}$(1×2×3-0×1×2)
2×3=$\frac{1}{3}$(2×3×4-1×2×3)
3×4=$\frac{1}{3}$(3×4×5-2×3×4)
將這三個等式的兩邊相加,可以得到1×2+2×3+3×4=$\frac{1}{3}$×3×4×5=20
讀完這段材料請你計算:
(1)1×2+2×3+…+100×101
(2)$\frac{1×2×3+2×3×4+…+2009×2010×2011}{2009×2010×2011}\end{array}$
(3)1×2×3×4+2×3×4×5+…+n(n+1)(n+2)(n+3)

分析 (1)根據(jù)三個特殊等式相加的結(jié)果,得到規(guī)律,進行計算即可求解;
(2)先對特殊等式進行整理,從而找出規(guī)律,代入計算即可得解;
(3)先對特殊等式進行整理,從而找出規(guī)律,然后把每一個算式都寫成兩個算式的運算形式,整理即可得解.

解答 解:(1)∵1×2+2×3+3×4=$\frac{1}{3}$×3×4×5=20,
∴1×2+2×3+…+100×101=$\frac{1}{3}$×100×101×102=343400;

(2)根據(jù)(1)的計算方法,1×2×3=$\frac{1}{4}$(1×2×3×4-0×1×2×3),
2×3×4=$\frac{1}{4}$(2×3×4×5-1×2×3×4),

n(n+1)(n+2)=$\frac{1}{4}$[n(n+1)(n+2)(n+3)-(n-1)n(n+1)(n+2)]
∴1×2×3+2×3×4+…+n(n+1)(n+2)=$\frac{1}{4}$(1×2×3×4-0×1×2×3+2×3×4×5-1×2×3×4+…+n(n+1)(n+2)(n+3)-(n-1)n(n+1)(n+2)],
=$\frac{1}{4}$n(n+1)(n+2)(n+3).
∴1×2×3+2×3×4+…+2009×2010×2011=$\frac{1}{4}$×2009×2110×2011×2012,
∴$\frac{1×2×3+2×3×4+…+2009×2010×2011}{2009×2010×2011}\end{array}$
=$\frac{\frac{1}{4}(2009×2010×2011×2012)}{2009×2010×2011}$
=$\frac{1}{4}$×2012
=53;
(3)∵1×2×3×4=$\frac{1}{5}$(1×2×3×4×5-0×1×2×3×4),
2×3×4×5=$\frac{1}{5}$(2×3×4×5×6-1×2×3×4×5),
3×4×5×6=$\frac{1}{5}$(3×4×5×6×7-2×3×4×5×6),

n(n+1)(n+2)(n+3)=$\frac{1}{5}$[n(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)-(n-1)n(n+1)(n+2)(n+3)],
∴1×2×3×4+2×3×4×5+…+n(n+1)(n+2)(n+3)=$\frac{1}{5}$[1×2×3×4×5-0×1×2×3×4+2×3×4×5×6-1×2×3×4×5+3×4×5×6×7-2×3×4×5×6+…+n(n+1)(n+2)(n+3)(n+4)-(n-1)n(n+1)(n+2)(n+3)],
=$\frac{1}{5}$n(n+1)(n+2)(n+3)(n+4).

點評 考查了有理數(shù)的混合運算,能從材料中獲取所需的信息和解題方法是需要掌握的基本能力.要注意:連續(xù)的整數(shù)相乘的進一步變形,即n(n+1)=$\frac{1}{3}$[n(n+2)-n(n+1)(n-1)];n(n+1)(n+2)=$\frac{1}{4}$[n(n+1)(n+2)(n+3)-n(n-1)(n+1)(n+2)].

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.已知線段CD,延長CD到B,使DB=2CD,反向延長CD到A,使CA=CB,若CD=2cm,求AB的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.解下列方程:
(1)1-2(2x+3)=-3(2x+1);          
(2)$\frac{7x-1}{3}-\frac{5x+1}{2}=2-\frac{3x+2}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.化簡分式$\frac{abx+aby}{{{x^2}-{y^2}}}$得$\frac{ab}{x-y}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.有下列說法:①四個角都相等的四邊形是矩形;②有一組對邊平行,有兩個角為直角的四邊形是矩形;③兩組對邊分別相等且有一個角為直角的四邊形是矩形;④對角線相等且有一個角是直角的四邊形是矩形;⑤對角線互相平分且相等的四邊形是矩形.其中,正確的個數(shù)是( 。
A.2個B.3個C.4個D.5個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.若$\frac{a}=\frac{2}{5}$,則$\frac{2a+b}$=$\frac{9}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.化簡求值
①(4a-5b)-2(a-b),其中a=-2,b=-1
②8m2+[4m2-m-(2m2-7m)],其中m=-3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.矩形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)是( 。
A.對角線互相平分B.對角相等C.對角線互相垂直D.4個內(nèi)角都相等

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.利用一面墻(墻的長度為20m),另三邊用48m長的籬笆圍成一個矩形場地.
(1)若場地的面積為160m2,求矩形場地的長和寬;
(2)場地的面積能否達到300m2?若能,請求出矩形場地的長和寬;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案