【題目】如圖所示,已知AD∥BC,且DC⊥AD于D.
(1)DC與BC有怎樣的位置關(guān)系?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(2)你能說(shuō)明∠1+∠2=180°嗎?
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)垂直的定義可得∠ADC=90°,然后根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)求出∠DCB=90°,即可得證;
(2)先根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)得到∠2+∠3=180°,然后根據(jù)對(duì)頂角相等的性質(zhì)得到∠1=∠3,進(jìn)行等量代換即可得證.
試題解析:(1)DC⊥BC.
理由:∵AD//BC,
∴∠ADC+∠DCB=180°,
∵DC⊥AD,
∴∠ADC=90°,
∴∠DCB=90°,
∴DC⊥BC;
(2∵AD∥BC,∴∠2+∠3=180°,
∵∠1=∠3,∴∠1+∠2=180°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A(﹣4,2)、B(a,﹣4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象的兩個(gè)交點(diǎn);
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫(xiě)出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍;
(3)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=∠ACB,AD、BD、CD分別平分△ABC的外角∠EAC、內(nèi)角∠ABC、外角∠ACF.以下結(jié)論:①AD∥BC;②∠ACB=2∠ADB;③∠ADC+∠ABD=90°;④∠BDC=∠BAC.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方程中,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的是( 。
A.x2﹣x﹣1=0B.x2+x+1=0C.x2+1=0D.x2+2x+1=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能把一個(gè)三角形分成兩個(gè)面積相等的三角形的是( )
A. 角平分線B. 高C. 中線D. 一邊的垂直平分線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校開(kāi)展的“爭(zhēng)做最優(yōu)秀中學(xué)生”的一次演講比賽中,編號(hào)1,2,3,4,5的五位同學(xué)最后成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>
參賽者編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
成績(jī)/分 | 96 | 88 | 86 | 93 | 86 |
那么這五位同學(xué)演講成績(jī)的眾數(shù)與中位數(shù)依次是( 。
A.96,88,
B.86,86
C.88,86
D.86,88
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:
若,則稱(chēng)點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“可控變點(diǎn)”.
例如:點(diǎn)(1,2)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(1,2),點(diǎn)(﹣1,3)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(﹣1,﹣3).
(1)點(diǎn)(﹣5,﹣2)的“可控變點(diǎn)”坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)P在函數(shù)的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′是7,求“可控變點(diǎn)”Q的橫坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在函數(shù)()的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)y′ 的取值范圍是,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為半圓的直徑,O為圓心,C為圓弧上一點(diǎn),AD垂直于過(guò)點(diǎn)C的切線,垂足為點(diǎn)D,AB的延長(zhǎng)線交切線CD于點(diǎn)E.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)若AB =4,B為OE的中點(diǎn),CF⊥AB,垂足為點(diǎn)F,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和7,則第三邊長(zhǎng)可能是( 。
A.6
B.3
C.2
D.11
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