(2012•常州)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)P(3,0),⊙P是以點(diǎn)P為圓心,2為半徑的圓,若一次函數(shù)y=kx+b的圖象過(guò)點(diǎn)A(-1,0)且與⊙P相切,則k+b的值為
±
2
3
3
±
2
3
3
分析:根據(jù)題意畫出相應(yīng)的圖形,如圖所示當(dāng)直線AB與圓P相切,切點(diǎn)為B點(diǎn)且B在第一象限時(shí),連接PB,由AB為圓P的切線,利用切線的性質(zhì)得到AB垂直于BP,可得出三角形ABP為直角三角形,由A和P的坐標(biāo)求出OA與OP的長(zhǎng),用OA+OP求出AP的長(zhǎng),可得出BP等于AP的一半,根據(jù)直角三角形中一直角邊等于斜邊的一半,可得出此直角邊所對(duì)的角為30°,得到∠BAP為30°,在直角三角形AOC中,由C的坐標(biāo)求出OC的長(zhǎng),利用銳角三角函數(shù)定義表示出tan30°,將OA的值并利用特殊角的三角函數(shù)值化簡(jiǎn),求出OC的長(zhǎng),確定出C的坐標(biāo),設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,將A和C的坐標(biāo)代入得到關(guān)于k與b的二元一次方程組,求出方程組的解得到k與b的值,進(jìn)而求出k+b的值;當(dāng)直線AB與圓P相切,B為切點(diǎn),且B在第二象限時(shí),同理求出k+b的值,綜上,得到滿足題意k+b的值.
解答:解:根據(jù)題意畫出相應(yīng)的圖形,如圖所示:

當(dāng)直線AB與圓P相切,設(shè)切點(diǎn)為B點(diǎn),且切點(diǎn)B在第一象限時(shí),
連接PB,由AB為圓P的切線,得到BP⊥AB,
又∵A(-1,0),P(3,0),
∴OA=1,OP=3,又BP=2,
則AP=OA+OP=1+3=4,
在Rt△ABP中,BP=
1
2
AP,
可得出∠BAP=30°,
在Rt△ACO中,OA=1,∠BAP=30°,
∴tan∠BAP=tan30°=
OC
OA
=OC,
∴OC=
3
3
,即C(0,
3
3
),
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,將A和C的坐標(biāo)代入得:
-k+b=0
b=
3
3
,
解得:
k=
3
3
b=
3
3
,
∴k+b=
2
3
3
;
當(dāng)直線AB與圓P相切時(shí),切點(diǎn)B在第四象限時(shí),同理得到k=b=-
3
3
,
可得k+b=-
2
3
3

綜上,k+b=±
2
3
3

故答案為:±
2
3
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的性質(zhì),含30°直角三角形的判定與性質(zhì),利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,銳角三角函數(shù)定義,以及坐標(biāo)與圖形性質(zhì),利用了數(shù)形結(jié)合及分類討論的思想,熟練掌握切線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•常州)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知?jiǎng)狱c(diǎn)P在正比例函數(shù)y=x的圖象上,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m(m>0),以點(diǎn)P為圓心,
5
m為半徑的圓交x軸于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于C、D兩點(diǎn)(點(diǎn)D在點(diǎn)C的上方).點(diǎn)E為平行四邊形DOPE的頂點(diǎn)(如圖).
(1)寫出點(diǎn)B、E的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);
(2)連接DB、BE,設(shè)△BDE的外接圓交y軸于點(diǎn)Q(點(diǎn)Q異于點(diǎn)D),連接EQ、BQ,試問(wèn)線段BQ與線段EQ的長(zhǎng)是否相等?為什么?
(3)連接BC,求∠DBC-∠DBE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•常州)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知△ABC和△DEF的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,0)、B(3,0)、C(2,1)、D(4,3)、E(6,5)、F(4,7).
按下列要求畫圖:以O(shè)為位似中心,將△ABC向y軸左側(cè)按比例尺2:1放大得△ABC的位似圖形△A1B1C1,并解決下列問(wèn)題:
(1)頂點(diǎn)A1的坐標(biāo)為
(-2,0)
(-2,0)
,B1的坐標(biāo)為
(-6,0)
(-6,0)
,C1的坐標(biāo)為
(-4,-2)
(-4,-2)

(2)請(qǐng)你利用旋轉(zhuǎn)、平移兩種變換,使△A1B1C1通過(guò)變換后得到△A2B2C2,且△A2B2C2恰與△DEF拼接成一個(gè)平行四邊形(非正方形),寫出符合要求的變換過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•常州)在一個(gè)不透明的口袋里裝有白、紅、黑三種顏色的小球,其中白球2只,紅球1只,黑球1只,它們除了顏色之外沒(méi)有其它區(qū)別,從袋中隨機(jī)地摸出1只球,記錄下顏色后放回?cái)噭,再摸出第二只球并記錄顏色,求兩次都摸出白球的概率?/div>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•常州模擬)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)△ABC進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的軸對(duì)稱或中心對(duì)稱變換,若原來(lái)點(diǎn)A坐標(biāo)是(a,b),則經(jīng)過(guò)第2012次變換后所得的A點(diǎn)坐標(biāo)是( 。

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