求證:方程(a-b)x2+(b-c)x+c-a=0有一個(gè)根為1.
考點(diǎn):一元二次方程的解,一元一次方程的定義
專題:證明題
分析:分類討論:當(dāng)a-b=0,解一次方程得到x=1;當(dāng)a-b≠0,當(dāng)x=1時(shí),計(jì)算出方程左邊=右邊,根據(jù)一元二次方程解的定義得到x=1是方程(a-b)x2+(b-c)x+c-a=0的一個(gè)根.
解答:證明:當(dāng)a-b=0,即a=b,則方程方程化為(a-c)x+c-a=0,解得x=1;
當(dāng)a≠b,把x=1代入方程左邊得左邊=a-b+b-c+c-a=0,則左邊代入右邊,所以x=1是方程的解,
所以方程(a-b)x2+(b-c)x+c-a=0有一個(gè)根為1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的解:能使一元二次方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值是一元二次方程的解.又因?yàn)橹缓幸粋(gè)未知數(shù)的方程的解也叫做這個(gè)方程的根,所以,一元二次方程的解也稱為一元二次方程的根.也考查了一元二次方程的定義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某食堂午餐供應(yīng)10元、16元、20元三種價(jià)格的盒飯,根據(jù)食堂某月銷售午餐盒飯的統(tǒng)計(jì)圖,可計(jì)算出該月食堂午餐盒飯的平均價(jià)格是
 
元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直徑為20cm的圓形鐵片中,挖去四個(gè)半徑都為xcm的圓,剩余部分的面積為ycm2,則y與x間的函數(shù)關(guān)系式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為D,試用(HL)全等識(shí)別法說明AD平分∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ACB中,∠BAC=90°,AB=AC,分別過B、C兩點(diǎn)作過點(diǎn)A的直線l的垂線,垂足為D、E;
(1)如圖1,當(dāng)D、E兩點(diǎn)在直線BC的同側(cè)時(shí),猜想,BD、CE、DE三條線段有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(2)如圖2,當(dāng)D、E兩點(diǎn)在直線BC的兩側(cè)時(shí),BD、CE、DE三條線段的數(shù)量關(guān)系為
 

(3)如圖2,若直線AD被截成的線段AE、EM、MD的長度分別是a,b,c,又S△ABM=S1,S△ACM=S2,求S2-S1的值.(用含有a,b,c的代數(shù)式表示)
(4)如圖3,∠BAC=90°,AB=22,AC=28.點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā)沿B→A→C路徑向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從C點(diǎn)出發(fā)沿C→A→B路徑向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P和Q分別以每秒2和3個(gè)單位的速度同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),只要有一點(diǎn)到達(dá)相應(yīng)的終點(diǎn)時(shí)兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng);在運(yùn)動(dòng)過程中,分別過P和Q作PF⊥l于F,QG⊥l于G.問:點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),△PFA與△QAG全等?(直接寫出結(jié)果即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-3)0-
27
+|1-
2
|+
1
3
+
2
       
(2)
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)÷3
b
a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題:
(1)|-3|+(
2
-2011)0-(
1
2
)-1

(2)(
1
2
pq-3)÷(-
2
3
p-2q4)-3

(3)先化簡再求值:
m2-2m+1
m2-1
÷(m-1-
m-1
m+1
),其中m=
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BE是∠ABC的角平分線,AD⊥BE,垂足為D,求證:∠2=∠1+∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCDE的邊長為4,E是正方形ABCD的邊DC上的一點(diǎn),過A作AF⊥AE,交CB延長線于點(diǎn)F.
(1)試判斷△AEF的形狀,并說明理由;
(2)若DE=1,求△AFE的面積.

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