(1)(x+3)2=2(x+3);
(2)3x2+2x-1=0.
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法
專題:計(jì)算題
分析:(1)方程變形后,左邊分解因式化為積的形式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來求解;
(2)方程變形左邊分解因式化為積的形式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來求解.
解答:解:(1)方程變形得:(x+3)2-2(x+3)=0,
分解因式得:(x+3)(x+3-2)=0,
解得:x1=-3,x2=-1;
(2)分解因式得:(3x-1)(x+1)=0,
解得:x1=
1
3
,x2=-1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解一元二次方程-因式分解法,樹林里掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小紅制作了十張卡片,上面分別標(biāo)有1~10這十個(gè)數(shù)字.從這十張卡片中隨機(jī)抽取一張恰好能被3整除的概率是(  )
A、
1
3
B、
3
5
C、
5
6
D、
3
10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠E=30°,求∠F的度數(shù).

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已知:如圖,把兩個(gè)全等的Rt△AOB和Rt△COD分別置于平面直角坐標(biāo)系中,使直角邊OB、OD在x軸上.已知點(diǎn)A(1,2),過A、C兩點(diǎn)的直線分別交x軸、y軸于點(diǎn)E、F.拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O、A、C三點(diǎn).
(1)求該拋物線的表達(dá)式,并寫出該拋物線的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P為線段OC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N,問是否存在這樣的點(diǎn)P,使得四邊形ABPM為等腰梯形?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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如圖,△ABC中AB=13,BC=14,AC=15,BC邊上高為AD,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各數(shù)化簡后在數(shù)軸上表示出來,并把它們按從小到大的順序用“<”號(hào)連接起來.
-|4|,(-2)2,(-1)3,-(-3)

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解下列不等式(組),并把解集在數(shù)軸上表示出來
(1)10-4(x-3)≤2(x-1);(2)
x-3(x-2)≥4
1+2x
3
>x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在“校園手機(jī)”越來越受到社會(huì)的關(guān)注,為此某校八(1)班隨機(jī)調(diào)查了本校若干名學(xué)生和家長對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)從這次接受調(diào)查的家長來看,若該校的家長為2500名,則有多少名家長持反對(duì)態(tài)度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A+∠B=150°,∠C=2∠A,則∠A=
 

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