為了進(jìn)一步了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況體育老師對(duì)初三年級(jí)(1)班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖．如下所示：

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：

(1)表中的a＝________；

(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

(3)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第________組；

(4)若初三年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是：x＜120為不合格；120≤x＜140為合格；140≤x＜160為良；x≥160為優(yōu)．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你給學(xué)�；虺跞昙�(jí)同學(xué)提一條合理化建議：________．

答案：
解析：

　　解：(1)a＝12；　1分

　　(2)畫(huà)圖答案如下圖所示：　2分

　　(3)中位數(shù)落在第3組；　3分

　　(4)只要是合理建議．　4分


練習(xí)冊(cè)系列答案
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19、為了進(jìn)一步了解八年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師對(duì)八年級(jí)（1）班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖．如下所示：
組別 次數(shù)x 頻數(shù)（人數(shù)）
第1組 80≤x＜100 6
第2組 100≤x＜120 8
第3組 120≤x＜140 12
第4組 140≤x＜160 a
第5組 160≤x＜180 6

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：
（1）表中的a=
12
；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第
3
組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、為了進(jìn)一步了解九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師對(duì)九年級(jí)（1）班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，繪制出頻數(shù)分布和得分統(tǒng)計(jì)表如下，那么得分的中位數(shù)是
7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了進(jìn)一步了解某校九年級(jí)1000名學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師對(duì)該校九年級(jí)（1）班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為精英家教網(wǎng)樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖，圖表如下所示：
組別 次數(shù)x 頻數(shù)（人數(shù)）
第1組 80≤x＜100 6
第2組 100≤x＜120 8
第3組 120≤x＜140 12
第4組 140≤x＜160 a
第5組 160≤x＜180 6
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：
（1）求表中a的值；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）若在一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)少于120次的為測(cè)試不合格，試估計(jì)該年級(jí)學(xué)生不合格的人數(shù)大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京市大興區(qū)2008學(xué)年初三模擬檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷 題型：044

為了進(jìn)一步了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況體育老師對(duì)初三年級(jí)(1)班50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖．如下所示：

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題：

(1)表中的a＝________；

(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

(3)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第________組；

(4)若初三年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是：x＜120為不合格；120≤x＜140為合格；140≤x＜160為良；x≥160為優(yōu)．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你給學(xué)校或初三年級(jí)同學(xué)提一條合理化建議：________________．

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