5、如圖，將4×3的網(wǎng)格圖剪去5個(gè)小正方形后，圖中還剩下7個(gè)小正方形，為了使余下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個(gè)正方體，需要再剪去1個(gè)小正方形，則應(yīng)剪去的小正方形的編號(hào)是（　�。�
分析：由平面圖形的折疊及正方體的表面展開(kāi)圖的特點(diǎn)解題．注意只要有“田”字格的展開(kāi)圖都不是正方體的表面展開(kāi)圖．
解答：解：根據(jù)只要有“田”字格的展開(kāi)圖都不是正方體的表面展開(kāi)圖，應(yīng)剪去的小正方形的編號(hào)是5．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了展開(kāi)圖折疊成幾何體，解題時(shí)勿忘記正方體展開(kāi)圖的各種情形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、如圖㈠，將4×3的網(wǎng)格剪去5個(gè)小正方形后，圖中還剩下7個(gè)小正方形，如圖㈡．
（1）若為了使余下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個(gè)完整的正方體，需要再剪去1個(gè)小正方形，則應(yīng)剪去
⑤
；（填序號(hào)①、②、…、⑦）
（2）若剪去圖㈡中的正方形⑥與⑦后，可得圖㈢，則圖㈢可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體，試在下面的網(wǎng)格圖中畫(huà)出與圖㈢不同的無(wú)蓋正方體的展開(kāi)圖；
要求：在網(wǎng)格圖中把無(wú)蓋正方體的展開(kāi)圖涂成陰影；若所畫(huà)的不同展開(kāi)圖經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后與其它展開(kāi)圖重合，則視為同一種展開(kāi)圖，請(qǐng)至少畫(huà)出3種不同的展開(kāi)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•宜昌）如圖，在10×6的網(wǎng)格中，每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位，將△ABC平移到△DEF的位置，下面正確的平移步驟是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、如圖，在8×12的網(wǎng)格中，有圖形a和圖形b．每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，點(diǎn)O為平面直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點(diǎn)．
（1）畫(huà)出圖形a向右平移7個(gè)單位后得到的圖形a′；
（2）畫(huà)出圖形a′關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的圖形b′，寫(xiě)出圖形b′的鈍角頂點(diǎn)的坐標(biāo)
（4，-3）
；
（3）將圖形b′與圖形b看成一個(gè)整體圖形，寫(xiě)出這個(gè)整體圖形的對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖㈠，將4×3的網(wǎng)格剪去5個(gè)小正方形后，圖中還剩下7個(gè)小正方形，如圖㈡．
（1）若為了使余下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個(gè)完整的正方體，需要再剪去1個(gè)小正方形，則應(yīng)剪去______；（填序號(hào)①、②、…、⑦）
（2）若剪去圖㈡中的正方形⑥與⑦后，可得圖㈢，則圖㈢可以折疊成一個(gè)無(wú)蓋的正方體，試在下面的網(wǎng)格圖中畫(huà)出與圖㈢不同的無(wú)蓋正方體的展開(kāi)圖；
要求：在網(wǎng)格圖中把無(wú)蓋正方體的展開(kāi)圖涂成陰影；若所畫(huà)的不同展開(kāi)圖經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后與其它展開(kāi)圖重合，則視為同一種展開(kāi)圖，請(qǐng)至少畫(huà)出3種不同的展開(kāi)圖．

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