14.通過學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)體會(huì)到靈活運(yùn)用整式乘法公式給計(jì)算和化簡(jiǎn)帶來的方便、快捷.相信通過下面材料的學(xué)習(xí)、探究,會(huì)使你大開眼界,并獲得成功的喜悅.
例:用簡(jiǎn)便方法計(jì)算195×205.
解:195×205
=(200-5)(200+5)①
=2002-52 ②
=39 975.
(1)例題求解過程中,第②步變形是利用平方差公式(填乘法公式的名稱);
(2)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:
①9×11×101×10 001;
②(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1.

分析 (1)觀察解題過程確定出乘法公式即可;
(2)①原式變形后,利用平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果;②原式變形后,利用平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)例題求解過程中,第②步變形是利用平方差公式;
故答案為:平方差公式;
(2)①原式=9999×10001=(10000-1)×(10000+1)=100000000-1=99999999;
②原式=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1
=(22-1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1
=(24-1)(24+1)…(232+1)+1

=264-1+1
=264

點(diǎn)評(píng) 此題考查了平方差公式,熟練掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.x的系數(shù)是0B.y的次數(shù)是0
C.23xy是二次單項(xiàng)式D.32與42不是同類項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知x2+2y2-6x+4y+11=0,求(x+2y)2(x-2y)2-(x-2y)(x2+4y2)(x+2y)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知△ABC中,延長(zhǎng)AB到E,使BE=AC,延長(zhǎng)BC到F,使CF=AB,延長(zhǎng)CA到D,使AD=BC,若得到的△DEF是等邊三角形,求證:△ABC是等邊三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.若$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$+y=2014,求($\frac{1}{2}$x)y的算術(shù)平方根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在①x2-22=(x+2)(x-2);②(2a+b)2=4a2+b2;③($\frac{1}{8}$×10)0=1;④(m+2)(m-4)=m2-8中,其中正確的算式有(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知a、b為實(shí)數(shù),關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}15x-b≤0\\ 20x+a>0\end{array}\right.$的整數(shù)解僅2、3、4.則ab的最大值是-1200.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將函數(shù)y=-3x的圖象沿y軸向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后,所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為( 。
A.y=3x+2B.y=-3x-2C.y=-3(x+2)D.y=-3(x-2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.六張完全相同的卡片上,分別畫有等邊三角形、正方形、矩形、平行四邊形、圓、菱形,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取一張,卡片上畫的恰好既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的概率為$\frac{2}{3}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案