解方程:
x+1
x+2
-
x+2
x+3
=
x+5
x+6
-
x+6
x+7
考點(diǎn):解分式方程
專題:計(jì)算題
分析:分式方程變形,去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:方程變形得:
x+2-1
x+2
-
x+3-1
x+3
=
x+6-1
x+6
-
x+7-1
x+7
,
即1-
1
x+2
-1+
1
x+3
=1-
1
x+6
-1+
1
x+7

整理得:
1
x+3
-
1
x+2
=
1
x+7
-
1
x+6
,即
x+2-x-3
(x+2)(x+3)
=
x+6-x-7
(x+6)(x+7)
,
整理得:
1
x2+5x+6
=
1
x2+13x+42
,
去分母得:x2+5x+6=x2+13x+42,
解得:x=-4.5,
經(jīng)檢驗(yàn)是分式方程的解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(4,-3)關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(  )
A、(-4,-3)
B、(4,3)
C、(-4,3)
D、(4,-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料:在公式(a+1)2=a2+2a+1中,當(dāng)a分別取1、2、3、4、…n可得以下等式:(1+1)2=12+2×1+1;  (2+1)2=22+2×2+1; (3+1)2=32+2×3+1;(4+1)2=42+2×4+1;…(n+1)2=n2+2n+1
(1)將這n個(gè)等式的左右兩邊分別相加,可以推導(dǎo)出求和公式:1+2+3+…+n=
 

(2)若(a+1)3=a3+3a2+3a+1,仿照上述方法,求12+22+32+…+n2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
①(
1
4
-2-(3-π)0+23;
②(3x32•(-2y25÷(-6xy42

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(π-2014)0+
27
-2sin60°-(-
1
4
)-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

城市規(guī)劃期間,欲拆除一電線桿AB(如圖),已知距電線桿AB水平距離14m的D處有一大壩,背水壩CD的坡度i=2:1,壩高CF為2m,在壩頂C處測得桿頂A的仰角為30°,D、E之間是寬為2m的人行道.求BF長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某服裝廠要生產(chǎn)一批同樣型號(hào)的運(yùn)動(dòng)服,已知每3米長的某種布料可做2件上衣或3條褲子,現(xiàn)有此種布料600米,請你幫助設(shè)計(jì)一下,該如何分配布料,才能使運(yùn)動(dòng)服成套而不致于浪費(fèi),能生產(chǎn)多少套運(yùn)動(dòng)服?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
2x+3<9-x
6x-1<5
3x+7≥2-x

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我們提供如下定理:在直角三角形中,30°的銳角所對的直角邊是斜邊的一半,

如圖(1),Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則BC=
1
2
AB.
請利用以上定理及有關(guān)知識(shí),解決下列問題:
如圖(2),邊長為6的等邊三角形ABC中,點(diǎn)D從A出發(fā),沿射線AB方向有A向B運(yùn)動(dòng)點(diǎn)F同時(shí)從C出發(fā),以相同的速度沿著射線BC方向運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)D作DE⊥AC,DF交射線AC于點(diǎn)G.
(1)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到AB的中點(diǎn)時(shí),直接寫出AE的長;
(2)當(dāng)DF⊥AB時(shí),求AD的長及△BDF的面積;
(3)小明通過測量發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時(shí),EG的長始終等于AC的一半,他想當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到圖3的情況時(shí),EG的長始終等于AC的一半嗎?若改變,說明理由;若不變,說明理由.

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