如圖1,已知四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn).∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分線CF于點(diǎn)F,
(1)若取AB的中點(diǎn)M,可證AE=EF,請(qǐng)寫出證明過(guò)程.
(2)如圖2,若點(diǎn)E是BC的延長(zhǎng)線上(除C點(diǎn)外)的任意一點(diǎn),其他條件不變,那么結(jié)論“AE=EF”是否仍然成立,若成立,請(qǐng)寫出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
【答案】分析:(1)連接ME,根據(jù)已知條件利用ASA判定△AME≌△ECF,因?yàn)槿热切蔚膶?duì)應(yīng)邊相等,所以AE=EF.
(2)在BA的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)P,使AP=CE,連接PE,根據(jù)已知利用ASA判定△APE≌△ECF,因?yàn)槿热切蔚膶?duì)應(yīng)邊相等,所以AE=EF.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD是正方形
∴AB=BC,∠B=∠BCD=∠DCG=90°,
∵取AB的中點(diǎn)M,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),
∴AM=EC=BE,
∴∠BME=∠BEM=45°,
∴∠AME=135°,
∵CF平分∠DCG,
∴∠DCF=∠FCG=45°,
∴∠ECF=180°-∠FCG=135°,
∴∠AME=∠ECF,
∵∠AEF=90°,
∴∠AEB+∠CEF=90°,
又∠AEB+∠MAE=90°,
∴∠MAE=∠CEF,

∴△AME≌△ECF(ASA),
∴AE=EF,

(2)AE=EF仍然成立,理由如下:
在BA延長(zhǎng)線上截取AP=CE,連接PE,則BP=BE,
∵∠B=90°,BP=BE,
∴∠P=45°,
又∠FCE=45°,
∴∠P=∠FCE,
∵∠PAE=90°+∠DAE,∠CEF=90°+∠BEA,
∵AD∥CB,
∴∠DAE=∠BEA,
∴∠PAE=∠CEF,
∴△APE≌△ECF,
∴AE=EF.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正方形的性質(zhì)、角平分線的性質(zhì)及全等三角形的判定方法的掌握情況,正確作出輔助線在BA延長(zhǎng)線上截取AP=CE,構(gòu)造三角形全等是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀與理解:
三角形的中線的性質(zhì):三角形的中線等分三角形的面積,
即如圖1,AD是△ABC中BC邊上的中線,
S△ABD=S△ACD=
1
2
S△ABC

理由:∵BD=CD,∴S△ABD=
1
2
BD×AH=
1
2
CD×AH=S△ACD
=
1
2
S△ABC
,
即:等底同高的三角形面積相等.
操作與探索
在如圖2至圖4中,△ABC的面積為a.
(1)如圖2,延長(zhǎng)△ABC的邊BC到點(diǎn)D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
 
(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖3,延長(zhǎng)△ABC的邊BC到點(diǎn)D,延長(zhǎng)邊CA到點(diǎn)E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
 
(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
(3)在圖3的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)AB到點(diǎn)F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖4).若陰影部分的面積為S3,則S3=
 
(用含a的代數(shù)式表示).
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拓展與應(yīng)用
如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a,E、F、G、H分別是AB、BC、CD的中點(diǎn),求圖中陰影部分的面積?精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知四邊形ABCD是菱形,G是線段CD上的任意一點(diǎn)時(shí),連接BG交AC于F,過(guò)F作FH∥CD交BC于H,可以證明結(jié)論
FH
AB
=
FG
BG
成立.(考生不必證明)
(1)探究:如圖2,上述條件中,若G在CD的延長(zhǎng)線上,其它條件不變時(shí),其結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)計(jì)算:若菱形ABCD中AB=6,∠ADC=60°,G在直線CD上,且CG=16,連接BG交AC所在的直線于F,過(guò)F作FH∥CD交BC所在的直線于H,求BG與FG的長(zhǎng).
(3)發(fā)現(xiàn):通過(guò)上述過(guò)程,你發(fā)現(xiàn)G在直線CD上時(shí),結(jié)論
FH
AB
=
FG
BG
還成立嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xoy中,將面積為3的直角三角形AGO沿直線y=x翻折,得到三角形CHO,連接AC,已知反比例函數(shù)y=
kx
(x>0)
的圖象過(guò)A、C兩點(diǎn),如圖①.
(1)k的值是
 
;
(2)在直線y=x圖象上任取一點(diǎn)D,作AB⊥AD,AC⊥CB,線段OD交AC于點(diǎn)F,交AB于點(diǎn)E,P為直線OD上一動(dòng)點(diǎn),連接PB、PC、CE.
㈠如圖②,已知點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1,當(dāng)四邊形AECD為正方形時(shí),求三角形PBC的面積;
㈡如圖③,若已知四邊形PEBC為菱形,求證四邊形PBCD是平行四邊形;
㈢若D、P兩點(diǎn)均在直線y=x上運(yùn)動(dòng),當(dāng)∠ADC=60°,且三角形PBC的周長(zhǎng)最小時(shí),請(qǐng)直接寫出三角形PBC與四邊形ABCD的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原一模)如圖1,已知四邊形ABCD是正方形,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E,以點(diǎn)E為頂點(diǎn)作正方形EFGH,使點(diǎn)A、D分別在EH和EF上,連接BH、AF.
(1)判斷并說(shuō)明BH和AF的數(shù)量關(guān)系;
(2)將正方形EFGH繞點(diǎn)E順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)θ(0°≤θ≤360°),設(shè)AB=a,EH=b,且a<2b.
①如圖2,連接AG,設(shè)AG=x,請(qǐng)直接寫出x的取值范圍;當(dāng)x取最大值時(shí),直接寫出θ的值;
②如果四邊形ABDH是平行四邊形,請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中補(bǔ)全圖形,并求a與b的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將已知四邊形分別在格點(diǎn)圖中補(bǔ)成關(guān)于已知直線:l、m、n、p為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱的圖形.

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