閱讀下面的文字后，回答問(wèn)題：
甲、乙兩人同時(shí)解答題目：“化簡(jiǎn)并求值：，其中a=5．”甲、乙兩人的解答不同；
甲的解答是：；
乙的解答是：．
（1）______的解答是錯(cuò)誤的．
（2）錯(cuò)誤的解答在于未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì)：______
【答案】分析：（1）當(dāng)a=5時(shí)，1-3a＜0，甲求的算術(shù)平方根為負(fù)數(shù)，錯(cuò)誤；
（2）二次根式的性質(zhì)，=|a|，當(dāng)a＜0時(shí)，=-a；
（3）將被開(kāi)方數(shù)寫(xiě)成完全平方式，先判斷當(dāng)a=2時(shí)，1-a，1-4a的符號(hào)，再去絕對(duì)值，代值計(jì)算．
解答：解：（1）當(dāng)a=5時(shí)，甲沒(méi)有判斷1-3a的符號(hào)，錯(cuò)誤的是：甲；

（2）=|a|，當(dāng)a＜0時(shí)，=-a．

（3）|1-a|+=|1-a|+．
∵a=2，
∴1-a＜0，1-4a＜0，
∴原式=a-1+4a-1=5a-2=8．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的化簡(jiǎn)運(yùn)算，需要先根據(jù)題目條件判斷被開(kāi)方數(shù)底數(shù)的符號(hào)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字后，解答問(wèn)題：
有這樣一道題目：已知，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A（0，a），B（-1，2），
 
，則△ABO的面積為2，試說(shuō)明理由、題目中橫線(xiàn)部分是一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字，
（1）根據(jù)現(xiàn)有信息，你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式？若能，請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式？
（2）請(qǐng)根據(jù)你的理解，在橫線(xiàn)上添加適當(dāng)?shù)臈l件，把原題補(bǔ)充完整．

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題目：已知a+
1-2a+a2
，其中a=9，先化簡(jiǎn)式子，再求值．下面為小明和小芳的解答．
小明的解答是：原式=a+
(1-a)2
=a+1-a=1．
小芳的解答是：原式=a+
(1-a)2
=a+a-1=2a-1=2×9-1=17．
（1）
 
的解答是錯(cuò)誤的．
（2）錯(cuò)誤的解答未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì)：
 
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字后，回答問(wèn)題：
甲、乙兩人同時(shí)解答題目：“化簡(jiǎn)并求值：a+
1-6a+9a2
，其中a=5．”甲、乙兩人的解答不同；
甲的解答是：a+
1-6a+9a2
=a+
(1-3a)2
=a+1-3a=1-2a=-9；
乙的解答是：a+
1-6a+9a2
=a+
(1-3a)2
=2+3a-1=4a-1=19．
（1）
 
的解答是錯(cuò)誤的．
（2）錯(cuò)誤的解答在于未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì)：
 
．
（3）模仿上題解答：化簡(jiǎn)并求值：|1-a|+
1-8a+16a2
，其中a=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下面的文字后，解答問(wèn)題：
有這樣一道題目：已知，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A（0，a），B（-1，2），______，則△ABO的面積為2，試說(shuō)明理由、題目中橫線(xiàn)部分是一段被墨水污染了的無(wú)法辨認(rèn)的文字，
（1）根據(jù)現(xiàn)有信息，你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式？若能，請(qǐng)寫(xiě)出適合條件的一次函數(shù)解析式？
（2）請(qǐng)根據(jù)你的理解，在橫線(xiàn)上添加適當(dāng)?shù)臈l件，把原題補(bǔ)充完整．

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（2）錯(cuò)誤的解答在于未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì)：______

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