空氣質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著人們的身體健康.天水市某校興趣小組,于2014年5月某一周,對(duì)天水市區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)進(jìn)行監(jiān)測(cè),監(jiān)測(cè)結(jié)果如圖.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)這一周空氣質(zhì)量指數(shù)的極差、眾數(shù)分別是多少?
(2)當(dāng)0≤AQI≤50時(shí),空氣質(zhì)量為優(yōu).這一周空氣質(zhì)量為優(yōu)的頻率是多少?
(3)根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓?duì)天水市區(qū)空氣質(zhì)量的看法.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,頻數(shù)與頻率,眾數(shù),極差
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)極差、眾數(shù)的定義求解即可;
(2)先計(jì)算出當(dāng)0≤AQI≤50時(shí)的天數(shù),再除以7即可;
(3)根據(jù)極差可以看出天水市區(qū)空氣質(zhì)量差別較大,再由眾數(shù)可得出天水市區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)較多集中在30~50之間,空氣質(zhì)量為一般.
解答:解:(1)把這七個(gè)數(shù)據(jù)按照從小到大排列為30,35,40,50,50,70,73,
極差為73-30=43,
眾數(shù)為50;
(2)空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)為5天,則頻率為
5
7
;
(3)由上面的信息可得出,天水市區(qū)的空氣質(zhì)量指數(shù)較多集中在30~50之間,空氣質(zhì)量為一般.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖、頻率與頻數(shù)以及眾數(shù)、極差,是基礎(chǔ)題,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年5月,溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中提到,國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出五年累計(jì)7.79萬(wàn)億元.7.79萬(wàn)億用科學(xué)記數(shù)法表示為(  )
A、7.79×1012
B、7.79×1011
C、7.79×1013
D、77.9×1011

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,大樓AB的高為16m,遠(yuǎn)處有一塔CD,小李在樓底A處測(cè)得塔頂D處的仰角為 60°,在樓頂B處測(cè)得塔頂D處的仰角為45°,其中A、C兩點(diǎn)分別位于B、D兩點(diǎn)正下方,且A、C兩點(diǎn)在同一水平線上,求塔CD的高.(
3
=1.73,結(jié)果保留一位小數(shù).)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué);顒(dòng)小組在作三角形的拓展圖形,研究其性質(zhì)時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程:
●操作發(fā)現(xiàn):
已知△ABC如圖1,分別以AB和AC為邊向△ABC外側(cè)作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE、CD,請(qǐng)你完成作圖并證明BE=CD.(要求:尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法但保留作圖痕跡)

●類比探究:
如圖2,分別以AB和AC為邊向△ABC外側(cè)作正方形ABDE和正方形ACFG,連接CE、BG,則線段CE、BG有什么數(shù)量關(guān)系?說(shuō)明理由.
●靈活運(yùn)用:
如圖3,已知△ABC中,AB=2
2
,BC=3,∠ABC=45°,過(guò)點(diǎn)A作EA⊥AC,垂足為A,且滿足AC=AE,求BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人玩猜數(shù)字(1,2,3)游戲,先由甲在心里任想1,2,3中的一個(gè)數(shù)字,記為m,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙猜的數(shù)字記為n,若|m-n|≤1則稱甲、乙“心有靈犀”.
(1)事件“|m-n|≤2”發(fā)生的概率為
 

(2)甲、乙“心有靈犀”的概率是多少?請(qǐng)列表格或畫(huà)樹(shù)形圖加以分析.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在學(xué)習(xí)三角形知識(shí)時(shí),發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)有趣的結(jié)論:在Rt△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,M為直線AC上一點(diǎn),ME⊥BC,垂足為E,∠AME的平分線交直線AB于點(diǎn)F.

(1)如圖①,M為邊AC上一點(diǎn),則BD、MF的位置關(guān)系是
 

    如圖②,M為邊AC反向延長(zhǎng)線上一點(diǎn),則BD、MF的位置關(guān)系是
 

    如圖③,M為邊AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),則BD、MF的位置關(guān)系是
 

(2)請(qǐng)就圖①、圖②、或圖③中的一種情況,給出證明.我選圖
 
來(lái)證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.證明:
(1)△BDA≌△AEC;
(2)DE=BD+CE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A(3,2)、B(1,3).求:
(1)△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1OB1.(直接在網(wǎng)格中填寫(xiě)答案)
(2)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑弧BB1的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x-
1
x
>0,則x的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案