定義：數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，樂老師給出如下定義：有一組對(duì)邊相等而另一組對(duì)邊不相等的凸四邊形叫做對(duì)等四邊形．

理【解析】
（1）如圖1，已知A、B、C在格點(diǎn)（小正方形的頂點(diǎn)）上，請(qǐng)?jiān)诜礁駡D中畫出以格點(diǎn)為頂點(diǎn)，AB、BC為邊的兩個(gè)對(duì)等四邊形ABCD；

（2）如圖2，在圓內(nèi)接四邊形ABCD中，AB是⊙O的直徑，AC=BD．求證：四邊形ABCD是對(duì)等四邊形；

（3）如圖3，點(diǎn)D、B分別在x軸和y軸上，且D（8，0），B（0，6），點(diǎn)A在BD 邊上，且AB=2．試在x軸上找一點(diǎn)C，使ABOC是對(duì)等四邊形，請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的C點(diǎn)坐標(biāo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、B兩地相距126km，一輛小汽車和一輛貨車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，經(jīng)過45分鐘相遇，相遇時(shí)小汽車比貨車多行6km，設(shè)小汽車和貨車的速度分別為xkm/h，ykm/h，則下列方程組正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

一輛轎車從甲地出發(fā)開往乙地，同時(shí)，一輛客車從乙地開往甲地，一開始兩車的速度相同，出發(fā)半小時(shí)后，客車因出現(xiàn)故障維修了一段時(shí)間，修好后為了不耽誤乘客的時(shí)間，客車加快速度前進(jìn)，結(jié)果與轎車同時(shí)到達(dá)各自的目的地．設(shè)轎車出發(fā)th后，與客車的距離為Skm，圖中的折線（A→B→C→D→E）表示S與t之間的函數(shù)關(guān)系．

（1）甲、乙兩地相距 km，轎車的速度為 km/h；

（2）求m與n的值；

（3）求客車修好后行駛的速度；

（4）求線段DE所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式，并注明自變量的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

點(diǎn)A（3，﹣4）到原點(diǎn)的距離為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市淮陰區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在平面直角坐標(biāo)系中，將二次函數(shù)y=2x2的圖象向上平移2個(gè)單位，所得圖象的解析式為（ ）

A．y=2x2﹣2 B．y=2x2+2 C．y=2（x﹣2）2D．y=2（x+2）2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)閤分，滿分為100分，規(guī)定：85≤x≤100為A級(jí)，75≤x≤85為B級(jí)，60≤x≤75為C級(jí)，x＜60為D級(jí)．現(xiàn)隨機(jī)抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī)，整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：

（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了 名學(xué)生，α= %；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為 度；

（4）若該校共有2000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校D級(jí)學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知m2+m﹣1=0，則m3+2m2+2014= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰州市泰興市中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知關(guān)于x的一元二次方程kx2﹣（4k+1）x+3k+3=0（k是整數(shù)）．

（1）求證：無論k為何值，方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；

（2）若方程的兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根分別為x1、x2（其中x1＜x2），設(shè)，判斷y是否為k的函數(shù)？如果是，請(qǐng)寫出函數(shù)關(guān)系式；若不是，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰州市海陵區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

今年2月份，泰州市6個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)共完成出口316000000美元，將這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示，應(yīng)為 美元．

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