將四張分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,3,4的紅色卡片放在一個(gè)不透明的盒中,三張分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,3的藍(lán)色卡片放在另一個(gè)不透明的盒中,卡片除顏色和數(shù)字外完全相同.現(xiàn)從兩個(gè)盒內(nèi)各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數(shù)字作為十位數(shù)字,藍(lán)色卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù).
(1)求組成的兩位數(shù)是偶數(shù)的概率;
(2)求組成的兩位數(shù)大于22的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆廣西貴港市中考三模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,BD⊥AC,∠ABC=72°,則∠ABD=( )
A.36° B.54°C.18° D.64°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為了提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí),我市舉辦了首屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)漢字,若每正確聽(tīng)寫(xiě)出一個(gè)漢字得1分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績(jī)x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 25≤x<30 | 4 |
第2組 | 30≤x<35 | 8 |
第3組 | 35≤x<40 | 16 |
第4組 | 40≤x<45 | a |
第5組 | 45≤x<50 | 10 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)求表中a的值;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若測(cè)試成績(jī)不低于40分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?
(4)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小宇與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各數(shù)中,比﹣2小的是( )
A.﹣1 B.0 C.﹣3 D.π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆四川成都成華區(qū)中考二診數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,半徑為2cm的圓O與地面相切于點(diǎn)B,圓周上一點(diǎn)A距地面高為(2+)cm,圓O沿地面BC方向滾動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A第一次接觸地面時(shí),圓O在地面上滾動(dòng)的距離為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆四川成都成華區(qū)中考二診數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,菱形ABCD中,兩條對(duì)角線長(zhǎng)AC=8,BD=6,則菱形ABCD的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆四川成都成華區(qū)中考二診數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A.正三角形 B.正方形 C.等腰三角形 D.平行四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆天津東麗區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
計(jì)算3x2•x3的結(jié)果等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆四川巴中恩陽(yáng)區(qū)九年級(jí)3月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
若x=0 是關(guān)于x的一元二次方程 的一個(gè)解,求實(shí)數(shù)m的值和另一個(gè)根。
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