如圖所示,在14×18的網(wǎng)格中建立平面直角坐標系,△ABC的頂點在格點上,點A的坐標為(1,1).
(1)把△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到△AB1C1,請畫出△AB1C1的圖形,并寫出C1的坐標;
(2)把△ABC以點O為位似中心放大,使放大前后對應邊的比為1﹕2,在第一象限內(nèi)畫出放大后的△A2B2C2的圖形.
(1)∵把△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到△AB1C1
∴AB⊥AB1,AC⊥AC1,BC⊥B1C1
AB=AB1,AC=AC1,BC=B1C1
如圖所示,△AB1C1就是所要畫的三角形
由圖形可看出,C1(1,6);


(2)∵把△ABC以點O為位似中心放大,使放大前后對應邊的比為1﹕2
∴△OAC△OA2B2,△OAB△OA2B2,且相似比為1:2;
ACA2C2,ABA2B2,AC=
1
2
A2C2,AB=
1
2
A2B2
如圖所示,△A2B2C2就是所要畫的三角形.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

教學樓旁邊有一棵樹,學習了相似三角形后,數(shù)學小組的同學想利用樹影來測量樹高.課外活動時在陽光下他們測得一根長為1m的竹竿的影長是0.9m,但當他們馬上測量樹高時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上,經(jīng)過一番爭論,小組的同學認為繼續(xù)測量也可以測出樹高,他們測得落在地面的影長2.7m,落在墻壁上的影長1.2m,請你和他們一起算一下,樹高為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,在△ABC中畫出長寬之比為2:1的矩形,使長邊在BC上,(注:保留畫圖痕跡)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,平面直角坐標系中點A(1、0),點B(0、2),△AOB的頂點都在正方形的頂點上,這樣的三角形稱為格點三角形.請在圖上畫格點△PAB與△AOB相似(全等除外),并寫出點P的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知△ADE和△ABC是位似圖形,∠A=30°,DE垂直平分AC,且DE=2.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)求BC的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知△ABC在坐標平面內(nèi)三頂點的坐標分別為A(0,2)、B(3,3)、C(2,1).以B為位似中心,畫出△A1B1C1與△ABC相似(與圖形同向),且相似比是2的三角形,它的三個對應頂點的坐標分別是:
Α1(______,______);B1(______,______);С1(______,______)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,將△DEF縮小為原來的一半,操作方法如下:任意取一點P,連接DP,取DP的中點A,再連接EP、FP,取它們的中點B、C,得到△ABC,則下列說法正確的有( 。
①△ABC與△DEF是位似圖形;
②△ABC與△DEF是相似圖形;
③△ABC與△DEF的周長比是1:2;
④△ABC與△DEF的面積比是1:2.
A.1個B.2個C.3個D.4個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

基本作圖(保留作圖痕跡不寫作法)
①在網(wǎng)格中求作一個三角形A′B′C′,使它與已知△ABC相似,且相似比為1:2.
②已知線段AB,請你將線段平均分成5份.

③在平面直角坐標系中有A(0,-2)B(3,-1)C(2,1),求作一個△A′B′C′,使它與△ABC關(guān)于y軸對稱.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

請把如圖所示的圖形放大2倍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案