把長(zhǎng)度為10 cm的線(xiàn)段黃金分割后，其中較短線(xiàn)段的長(zhǎng)度是

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A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

某彈簧的自然長(zhǎng)度為3 cm，在彈性限度內(nèi)，所掛物體的質(zhì)量x每增加1 kg，彈簧的長(zhǎng)度y就增加0.5 cm，已知該彈簧的最大承受質(zhì)量為10 kg．

(1)小明分別給彈簧掛上質(zhì)量為1 kg，2 kg，3 kg，4 kg，5 kg的物體，請(qǐng)把相應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度填于下表：

(2)寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；

(3)畫(huà)出函數(shù)圖象；

(4)求當(dāng)所掛物體為8.5 kg時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　華師大七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第19～26期　總第175～182期 華師大版 題型：013

下圖是一根長(zhǎng)為10 cm的木棒，棒上有兩個(gè)刻度，若把它作為尺子來(lái)量物體的長(zhǎng)度，則只量一次能量得的長(zhǎng)度共有

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A．

7個(gè)

B．

6個(gè)

C．

5個(gè)

D．

4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2010年數(shù)學(xué)中考試題 題型：044

如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒，它的底面是邊長(zhǎng)為10 cm的正三角形，三個(gè)側(cè)面都是矩形．現(xiàn)將寬為15 cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2)，然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒(méi)有重疊部分)，紙帶在側(cè)面纏繞三圈，正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿(mǎn)．

(1)請(qǐng)在圖2中，計(jì)算裁剪的角度∠BAD；

(2)計(jì)算按圖3方式包貼這個(gè)三棱柱包裝盒所需的矩形紙帶的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某班把十名“迎青奧”獲獎(jiǎng)手抄報(bào)粘合在一起，在教室里展出．如圖，已知每張報(bào)紙長(zhǎng)為38cm，寬為28cm，粘合部分的紙寬為2cm，則這10張報(bào)紙粘合后的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案