x和5x的大小關(guān)系是（　�。�
A、x＜5x
B、x＞5x
C、x=5x
D、以上三個(gè)結(jié)論均有可能
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：舉出反例，即可判斷A、B、C；
分為x為正數(shù)、負(fù)數(shù)、0即可判斷D．
解答：解：A、當(dāng)x=0時(shí)，x=5x，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、當(dāng)x=1時(shí)，x＜5x，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、當(dāng)x=-1時(shí)，x和5x不相等，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、當(dāng)x=0時(shí)，x=5x；
當(dāng)x＞0時(shí)，x＜5x；
當(dāng)x＜0時(shí)，x＞5x；故本選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的大小比較的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力，用了分類討論思想．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a、b互為相反數(shù)，c是絕對(duì)值最小的數(shù)，d是負(fù)整數(shù)中最大的數(shù)，則a•b•c•d=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

代數(shù)式2（x-y）的意義是（　�。�
A、x的2倍與y的差
B、x減去y的2倍
C、y與x的差的2倍
D、x與y的差的2倍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（2）班有學(xué)生56人，已知男生人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少11人，求男生和女生各多少人？下面設(shè)未知數(shù)的方法，合適的是（　　）
A、設(shè)總?cè)藬?shù)為x人
B、設(shè)男生比女生多x人
C、設(shè)男生人數(shù)是女生人數(shù)的x倍
D、設(shè)女生人數(shù)為x人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若|x-2|-x+2=0，那么（　�。�
A、x=2B、x≥2
C、x≤2D、-2≤x≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出下列四道算式：
（1）
(-4)2ab
4ab
=-4；（2）
32+42
52-32
=1
1
4
；（3）
28x
7x
=4
x
；（4）
(b-a)2
a-b
=
a-b
（a＞b）．
其中正確的算式是（　�。�
A、（1）（3）
B、（2）（4）
C、（1）（4）
D、（2）（3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用兩根長(zhǎng)12cm的鐵絲分別圍成正方形和長(zhǎng)與寬之比為2：1的長(zhǎng)方形，則長(zhǎng)方形和正方形的面積依次為（　�。�
A、9cm2和8cm2
B、8cm2和9cm2
C、32cm2和36cm2
D、36cm2和32cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知b=
4-a
+
a-4
+5，
（1）求a的值；
（2）求(
a
+
b
)2006(
a
-
b
)2007的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（-5，0）和（5，0），以AB為直徑在x軸的上方作半圓O，點(diǎn)C是該半圓上第一象限內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)AC、BC，并延長(zhǎng)BC至點(diǎn)D，使BC=CD，過點(diǎn)D作x軸的垂線，分別交x軸、線段AC于點(diǎn)E、F，E為垂足，連結(jié)OF．
（1）當(dāng)∠CAB=30°時(shí)，求弧BC的長(zhǎng)；
（2）當(dāng)AE=6時(shí)，求弦BC的長(zhǎng)；
（3）在點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的過程中，是否存在以點(diǎn)O、E、F為頂點(diǎn)的三角形與△DEB相似？若存在，請(qǐng)求出此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案