【題目】某商場銷售、兩種品牌的洗衣機,進價及售價如下表:
品牌 | ||
進價(元/臺) | 1500 | 1800 |
售價(元/臺) | 1800 | 2200 |
(1)該商場9月份用45000元購進、兩種品牌的洗衣機,全部售完后獲利9600元,求商場9月份購進、兩種洗衣機的數(shù)量;
(2)該商場10月份又購進、兩種品牌的洗衣機共用去36000元
①問該商場共有幾種進貨方案?請你把所有方案列出來;
②通過計算說明洗衣機全部銷售完后哪種進貨方案所獲得的利潤最大
【答案】(1)品牌購進12臺,品牌購進15臺;(2)①購買方案有三種:方案一:品牌6臺,品牌15臺,方案二:品牌12臺,品牌10臺,方案三:品牌18臺,品牌5臺;②方案一利潤最大.
【解析】
(1)設(shè)品牌購進臺,品牌購進臺,根據(jù)題意列出二元一次方程即可求解;
(2)①設(shè)品牌購進臺,品牌購進臺,根據(jù)題意求出a,b的關(guān)系,再求出a,b可能的正整數(shù)解即可;
②依次算出各方案的利潤即可比較求解.
解:(1)設(shè)品牌購進臺,品牌購進臺,根據(jù)題意,得
解得:
答:品牌購進12臺,品牌購進15臺.
(2)解:①設(shè)品牌購進臺,品牌購進臺,根據(jù)題意
因、為正整數(shù)
所以方程的解為
∴購買方案有三種,
方案一:品牌6臺,品牌15臺,
方案二:品牌12臺,品牌10臺,
方案三:品牌18臺,品牌5臺,
②方案一利潤:(元)
方案二利潤:(元)
方案三利潤:(元)
因7800元元元
所以方案一利潤最大.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的邊BC在x軸上,且∠ACB=90°.反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過AB邊的中點D,且與AC邊相交于點E,連接CD.已知BC=2OB,△BCD的面積為6.
(1)求k的值;(2)若AE=BC,求點A的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距60km,甲、乙兩人從兩地出發(fā)相向而行,甲先出發(fā).圖中表示兩人離A地的距離S(km)與時間t(h)的關(guān)系,結(jié)合圖像回答下列問題:
(1)表示乙離開A地的距離與時間關(guān)系的圖像是________(填);
甲的速度是__________km/h;乙的速度是________km/h。
(2)甲出發(fā)后多少時間兩人恰好相距5km?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列橫線上用含有,的代數(shù)式表示相應(yīng)圖形的面積.
(1)①________;②__________;③__________;④_________________.
(2)通過拼圖,你發(fā)現(xiàn)前三個圖形的面積與第四個圖形面積之間有什么關(guān)系?請用數(shù)學(xué)式子表示:________________________________________.
(3)利用(2)的結(jié)論計算1972+2×197×3+32的值.( 注意不利用以上結(jié)論不得分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AC=8,BC=6.
(1)求⊙O的面積;
(2)若D為⊙O上一點,且△ABD為等腰三角形,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)進行登山比賽,圖中表示甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線同時從山腳出發(fā)到達山頂過程中,各自行進的路程隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過程中路程(千米)與時間(時)的函數(shù)解析式;(不要求寫出自變量的取值范圍)
(2)當甲到達山頂時,乙行進到山路上的某點處,求點距山頂?shù)木嚯x;
(3)在(2)的條件下,設(shè)乙同學(xué)從處繼續(xù)登山,甲同學(xué)到達山頂后休息1小時,沿原路下山,在點處與乙相遇,此時點與山頂距離為1.5千米,相遇后甲、乙各自按原來的路線下山和上山,求乙到達山頂時,甲離山腳的距離是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+2ax-3a的圖像與x軸交于A、B兩點(點A在點B的右邊),與y軸交于點C.
(1)請直接寫出A、B兩點的坐標:A , B ;
(2)若以AB為直徑的圓恰好經(jīng)過這個二次函數(shù)圖像的頂點.
①求這個二次函數(shù)的表達式;
②若P為二次函數(shù)圖像位于第二象限部分上的一點,過點P作PQ平行于y軸,交直線BC于點Q.連接OQ、AQ,是否存在一個點P,使tan∠OQA=?如果存在,請求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過A(,0),B(,0),C(0,2)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在直線AC下方的拋物線上有一點D,使得△DCA的面積最大,求點D的坐標;
(3)設(shè)點M是拋物線的頂點,試判斷拋物線上是否存在點H滿足?若存在,請求出點H的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上A點表示數(shù)-3,B點表示數(shù)b,C點表示數(shù)c,且b.c滿足
(1)b= ,c= .
(2)若使C.B兩點的距離是A.B兩點的距離的2倍,則需將點C向左移動 個單位長度.
(3)點A.B.C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒m個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運動,設(shè)運動時間為t秒;
①點A.B.C表示的數(shù)分別是 . . (用含m.t的代數(shù)式表示);
②若點B與點C之間的距離表示為d1,點A與點B之間的距離表示為d2,當m為何值時,2d1-d2的值不會隨著時間t的變化而改變,并求出此時2d1-d2的值.
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