如圖,直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B點(diǎn)P在軸上,且是等腰三角形，則滿足條件的點(diǎn)P共有（    ）個(gè) 

A．1                  B．2                   C．3                     D．4

 

【答案】

D

【解析】需分情況討論

（1）當(dāng)為頂角時(shí)，

（2）當(dāng)為頂角時(shí),  

(3)為頂角時(shí),

 故選D

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上，則△ABC的面積為（　�。�精英家教網(wǎng)
A、5
B、3
5
+5
C、
5
D、3
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，0），以線段OA為邊在第一象限內(nèi)作正方形OABC，點(diǎn)D為x正半軸上一動(dòng)點(diǎn)（OD＞1），連接BD，以線段BD為邊在第一象限內(nèi)作正方形DEFB，M是正方形DEFB對(duì)角線的交點(diǎn)，直線MA交y軸于點(diǎn)Q．
（1）△OBD與△ABM相似嗎？為什么？
（2）隨著點(diǎn)D位置的變化，點(diǎn)Q的位置是否會(huì)發(fā)生變化？若沒(méi)有變化，求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若有變化，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）隨著點(diǎn)D位置的變化，連接BQ、DQ，請(qǐng)?zhí)骄俊鱍BD能否為直角三角形？如果精英家教網(wǎng)能請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo)，如果不能請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖直角坐標(biāo)系中，以M（3，0）為圓心的⊙M交x軸負(fù)半軸于A，交x軸正半軸于B，交y軸于C、D．
（1）若C點(diǎn)坐標(biāo)為（0，4），求點(diǎn)A坐標(biāo)．
（2）在（1）的條件下，在⊙M上，是否存在點(diǎn)P，使∠CPM=45°，若存在，求出滿足條件的點(diǎn)P．
（3）過(guò)C作⊙M的切線CE，過(guò)A作AN⊥CE于F，交⊙M于N，當(dāng)⊙M的半徑大小發(fā)生變化時(shí)．AN的長(zhǎng)度是否變化？若變化，求變化范圍，若不變，證明并求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在如圖直角坐標(biāo)系中，描出點(diǎn)（9，1）（11，6）（16，8）（11，10）（9，15）（7，10）（2，8）（7，6）（9，1），并將各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)．
（2）給圖形起一個(gè)好聽(tīng)的名字，求所得圖形的面積．
（3）如果將原圖形上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)加2、縱坐標(biāo)減5，猜一猜，圖形會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
（4）如果想讓變化后的圖形與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，原圖形各點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該如何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一個(gè)Rt△ABC，∠A=90°，∠B=60°，AB=1，將它放在如圖直角坐標(biāo)系中，使斜邊BC在x軸上，直角頂點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=-
3
x
（x＜0）的圖象上，則點(diǎn)C的橫坐標(biāo)是
 
．

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