如圖(1)所示,正比例函數(shù)y=kx與反比例函數(shù)y=
t
x
的圖象交于點A(-3,2).


(1)試確定上述正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象回答,在第二象限內(nèi),當x取何值時,反比例函數(shù)的值大于正比例函數(shù)的值?
(3)如圖(2)所示,P(m,n)是反比例函數(shù)圖象上的一動點,其中-3<m<0,過點P作直線PB∥x軸,交y軸于點B,過點A作直線AD∥y軸,交x軸于點D,交直線PB于點C.當四邊形OACP的面積為6時,請判斷線段BP與CP的大小關系,并說明理由.
(4)在第(3)問條件中,連接AP,若∠PAO=90°,試求分式m2+
16
m2
的值.
分析:(1)把A的坐標代入解析式求出k、t即可;
(2)畫出圖象,根據(jù)圖象,當x取相同的數(shù)時y的值即可求出答案;
(3)求出mn的值,根據(jù)三角形的面積公式得到3n-
1
2
×3×2-
1
2
×(-mn)=6,求出m、n的值,求出BP、CP的值即可;
(4)根據(jù)∠PAO=90°,得出△CAP∽△DOA,再利用比例的性質(zhì)得出m的值,進而求出分式m2+
16
m2
的值.
解答:解:(1)把A(-3,2)代入y=kx得:2=-3k,
解得:k=-
2
3
,
∴y=-
2
3
x,
代入y=
t
x
得:t=-6,
∴y=-
6
x

答:正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式分別是y=-
2
3
x,y=-
6
x


(2)∵A(-3,2),
由圖象可知:當-3<x<0時,在第二象限內(nèi),反比例函數(shù)的值大于正比例函數(shù)的值.

(3)答:線段BP與CP的大小關系是BP=CP,
理由是:∵P(m,n)在y=-
6
x
上,
∴mn=-6,
∵DO=3,AD=2,OB=n,BP=-m,CP=3-PB,DC=n,
四邊形OACP的面積為6,
∴S矩形CDOB-S△ADO-S△OBP=6,
3n-
1
2
×3×2-
1
2
×(-mn)=6,
3n-3-
1
2
×6=6,
3n=12,
解得:n=4,
∴m=-
6
4
=-
3
2

∴P(-
3
2
,4),
∴PB=
3
2
,CP=3-
3
2
=
3
2

∴BP=CP.

(4)∵P(m,n),P點在y=-
6
x
圖象上,
∴mn=-6,
∴n=-
6
m
,
∵∠PAO=90°,
∴∠CAP+∠DAO=90°,
∵∠AOD+∠DAO=90°,
∴∠AOD=∠CAP,
又∵∠C=∠ADO=90°,
∴△CAP∽△DOA,
AD
CP
=
DO
AC

2
3+m
=
3
-
6
m
-2
,
解得:m1=-3(不合題意舍去),m2=-
4
3
,
∴m2+
16
m2
=(-
4
3
2+
16
(-
4
3
)2
=
97
9
點評:本題主要考查了待定系數(shù)法求出正比例函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式,反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征,三角形的面積、相似三角形的判定與性質(zhì)等知識點的理解和掌握,能綜合運用性質(zhì)進行計算是解此題的關鍵.
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為了預防流感,某學校在休息天用藥熏消毒法對教室進行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時間t(小時)成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個函數(shù)關系式及相應的自變量的取值范圍;
(2)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能進入教室?

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(提示:同一時刻物高與影長成正比.參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414.
3
≈1.732.
5
≈2.236)

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at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求a的值;
(2)寫出從藥物釋放過程中,y與t之間的函數(shù)關系式及相應的自變量的取值范圍;
(3)據(jù)測定,當空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時,學生方可進入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時后,學生才能進入教室?(藥物釋放過程中,學生一律不能進教室)

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(2)如果該園藝公司以8萬元資金投入種植花卉和樹木,公司至少能獲得多少利潤?
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