【題目】如圖,O為正方形ABCD對(duì)角線上一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑的
⊙ O與BC相切于點(diǎn)E.
(1)求證:CD是⊙ O的切線;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析;(2)20﹣10.
【解析】試題分析:(1)首先連接OE,并過點(diǎn)O作OF⊥CD,由OA長(zhǎng)為半徑的 O與BC相切于點(diǎn)E,可得OE=OA,OE⊥BC,然后由AC為正方形ABCD的對(duì)角線,根據(jù)角平分線的性質(zhì),可證得OF=OE=OA,即可判定CD是 O的切線;
(2)由正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10,可求得其對(duì)角線的長(zhǎng),然后由設(shè)OA=r,可得OE=EC=r,由勾股定理求得OC=r,則可得方程r+r=10,繼而求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OE,并過點(diǎn)O作OF⊥ CD.
∵ BC切⊙ O于點(diǎn)E,
∴OE⊥ BC,OE=OA,
又∵AC為正方形ABCD的對(duì)角線,
∴∠ ACB=∠ ACD,
∴OF=OE=OA,
即:CD是⊙ O的切線.
(2)解:∵ 正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10,
∴A B=BC=10,∠ B=90°,∠ ACB=45°,
∴AC==10,
∵OE⊥ BC,
∴OE=EC,
設(shè)OA=r,則OE=EC=r,
∴OC=,
∵OA+OC=AC,
∴r+r=10,
解得:r=20﹣10.
∴⊙O的半徑為:20﹣10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥DC,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是CD上一點(diǎn),F是OD上一點(diǎn),且∠1=∠A.
(1)求證:FE∥OC;
(2)若∠BOC比∠DFE大20,求∠OFE的度數(shù).
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【題目】如果正方形的邊長(zhǎng)為4,為邊上一點(diǎn),,為線段上一點(diǎn),射線交正方形的一邊于點(diǎn),且,那么的長(zhǎng)為__________.
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【題目】下列命題中是真命題的是( )
A.中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)中最中間的一個(gè)數(shù)
B.這組數(shù)據(jù)0,2,3,3,4,6的方差是2.1
C.一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差越大,這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定
D.如果的平均數(shù)是,那么
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【題目】為了預(yù)防“甲型H1N1”,某校對(duì)教室采用藥薰消毒法進(jìn)行消毒,已知藥物燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與時(shí)間x(min)成正比例,藥物燃燒后,y與x成反比例,如圖所示,現(xiàn)測(cè)得藥物8min燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣每立方米的含藥量為6mg,請(qǐng)你根據(jù)題中提供的信息,解答下列問題:
(1)藥物燃燒時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式?自變量x的取值范圍是什么?藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式呢?
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于1.6mg時(shí),生方可進(jìn)教室,那么從消毒開始,至少需要幾分鐘后,生才能進(jìn)入教室?
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于3mg且持續(xù)時(shí)間不低于10min時(shí),才能殺滅空氣中的毒,那么這次消毒是否有效?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在①②③這三對(duì)數(shù)值中,__________是方程x+2y+z=3的解,__________是方程2x-y-z=1的解,__________是方程3x-y-z=2的解,因此__________是方程組的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上,老師拿出三個(gè)邊長(zhǎng)都為5cm 的正方形硬紙板,他向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問題:若將三個(gè)正方形紙板不重疊地放在桌面上,用一個(gè)圓形硬紙板將其蓋住,這樣的圓形硬紙板的最小直徑應(yīng)有多大?問題提出后,同學(xué)們經(jīng)過討論,大家覺得本題實(shí)際上就是求將三個(gè)正方形硬紙板無重疊地適當(dāng)放置,圓形硬紙板能蓋住時(shí)的最小直徑.老師將同學(xué)們討論過程中探索出的三種不同擺放類型的圖形畫在黑板上,如圖所示:
(1)通過計(jì)算(結(jié)果保留根號(hào)與π).
(Ⅰ)圖①能蓋住三個(gè)正方形所需的圓形硬紙板最小直徑應(yīng)為
(Ⅱ)圖②能蓋住三個(gè)正方形所需的圓形硬紙板最小直徑為
(Ⅲ)圖③能蓋住三個(gè)正方形所需的圓形硬紙板最小直徑為
(2)其實(shí)上面三種放置方法所需的圓形硬紙板的直徑都不是最小的,請(qǐng)你畫出用圓形硬紙板蓋住三個(gè)正方形時(shí)直徑最小的放置方法,(只要畫出示意圖,不要求說明理由),并求出此時(shí)圓形硬紙板的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,AB∥CD,求∠A+∠AEC+∠C的度數(shù).
解:過點(diǎn)E作EF∥AB.
∵EF∥AB(已作)
∴∠A+∠AEF=180°(______)
又∵AB∥CD(已知)
∴EF∥CD(______)
∴∠CEF+∠______=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))
∴∠A+∠AEF+∠CEF+∠C=360°(等式性質(zhì))
即∠A+∠AEC+∠C=______.
(2)根據(jù)上述解題及作輔助線的方法,在圖2中,AB∥EF,則∠B+∠C+∠D+∠E=______.
(3)根據(jù)(1)和(2)的規(guī)律,圖3中AB∥GF,猜想:∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=______.
(4)如圖4,AB∥CD,在B,D兩點(diǎn)的同一側(cè)有M1,M2,M3,…Mn共n個(gè)折點(diǎn),則∠B+∠M1+∠M2+…+∠Mn+∠D的度數(shù)為______(用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知△ABC中,P是邊AB上的一點(diǎn),連接CP.
(1)要使△ACP∽△ABC,還需要補(bǔ)充的一個(gè)條件是_____.
(2)若△ACP∽△ABC,且AC=,AB=3,求AP的長(zhǎng).
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