已知:如圖,△ABC是等邊三角形,BD是AC邊上的中線,
延長(zhǎng)BC到E,使CE=CD,
(1)(4分)不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)你至少寫出兩個(gè)與CD有關(guān)且形式不同的結(jié)論;
(2)(6分)問:BD=DE成立嗎?若成立,請(qǐng)你寫出相應(yīng)的理由.
分析:(1)由BD是AC邊上的中線,可得CD=
1
2
AC,又△ABC是等邊三角形,CE=CD,所以CD=CE=
1
2
BC,從而得出CD=
1
3
BE;
(2)欲證BD=DE,只需證∠DBE=∠E,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)及角的等量關(guān)系可證明∠DBE=∠E=30°.
解答:解:(1)∵由BD是AC邊上的中線,
∴CD=
1
2
AC;
又△ABC是等邊三角形,CE=CD,
∴CD=CE=
1
2
BC,
∴BC=2CD,
∴2CD+CD=BE,
CD=
1
3
BE;
即與CD有關(guān)且形式不同的結(jié)論為:CD=
1
2
AC,CD=
1
3
BE;

(2)BD=DE成立,
∵△ABC為等邊三角形,BD是AC邊的中線,
∴BD⊥AC,BD平分∠ABC,∠DBE=12∠ABC=30°.
∵CD=CE,
∴∠CDE=∠E.
∵∠ACB=60°,且∠ACB為△CDE的外角,
∴∠CDE+∠E=60°.
∴∠CDE=∠E=30°,
∴∠DBE=∠DEB=30°,
∴BD=DE.
點(diǎn)評(píng):本題考查等腰三角形與等邊三角形的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和為180°等知識(shí).此類已知三角形邊之間的關(guān)系求角的度數(shù)的題,一般是利用等腰(等邊)三角形的性質(zhì)得出有關(guān)角的度數(shù),進(jìn)而求出所求角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、已知,如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,BE平分∠ABC,交AD于點(diǎn)M,AN平分∠DAC,交BC于點(diǎn)N.
求證:四邊形AMNE是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,∠ABC、∠ACB 的平分線相交于點(diǎn)F,過F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周長(zhǎng).

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已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上,且BD=CE,DE交BC于F,求證:BF=CF+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點(diǎn)D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,點(diǎn)E在AC的垂直平分線上.
(1)請(qǐng)問:AB、BD、DC有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(2)如果∠B=60°,請(qǐng)問BD和DC有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

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