如圖,拋物線C1:y=ax2+bx+4的圖象與兩坐標軸分別交于A、B、C三點,經(jīng)過點E(0,-2)的直線l:y=kx-2(k≠0)與x軸、拋物線的對稱軸x=-1交于點F.
(1)填空:OC=
 
;OF=
 
;
(2)連結(jié)AE.若△OAE∽△OEF,請求出拋物線C1的解析式;
(3)在(2)的條件下,把拋物線C1向右平移1個單位后,向下平移
9
2
個單位得到新的拋物線C2.再將直線l繞著點E進行旋轉(zhuǎn),當直線l與拋物線C2相交于不同的兩個交點M、N時,過點P(0,2)、點M與點N分別作直線PM、PN.猜想:直線PM、PN、CE之間的位置關(guān)系(除相交于點P外).并請說明理由.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)利用圖象上點的坐標性質(zhì)得出CO,F(xiàn)O的長;
(2)利用相似三角形的性質(zhì)得出AO的長,進而利用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)題意分別表示出M,N點的坐標,進而得出tan∠MPG=tan∠NPH,進而得出答案.
解答:解:(1)∵y=ax2+bx+4的圖象與兩坐標軸分別交于A、B、C三點,
∴x=0時,y=4,
∴CO=4,
∵y=kx-2(k≠0)與x軸、拋物線的對稱軸x=-1交于點F,
∴FO=1,
故答案為:4;1;

(2)∵E(0,-2),y=kx-2(k≠0)與拋物線的對稱軸x=-1交于點F,
∴OE=2,OF=1.
∵△OAE∽△OEF,
OA
OE
=
OE
OF
,
∴OA=4
即A(-4,0),B(2,0),
代入y=ax2+bx+4可得:
16a-4b+4=0
4a+2b+4=0
,
解得:
a=-
1
2
b=-1

故拋物線C1的解析式為:y=-
1
2
x2-x+4
;

(3)直線PM、PN關(guān)于直線CE成軸對稱.
或直線PM、與直線CE、直線PN與直線CE的夾角相等(相類似的也行),
過點N作NH⊥y軸于點H,過點M作MG⊥y軸于點G,
 y=-
1
2
x2-x+4=-
1
2
(x+1)2+
9
2

故拋物線C2的解析式為y=-
1
2
x2
,
由點M、N在直線l和拋物線C2的圖象上得:kx-2=-
1
2
x2

解得x1=-k-
k2+4
,x2=-k+
k2+4
,
x1=-k-
k2+4
時,y1=-k2-2+
k2+4
,
x2=-k+
k2+4
時,y2=-k2-2-
k2+4
,
M(-k-
k2+4
,-k2-2+
k2+4
)
,N(-k+
k2+4
,-k2-2-
k2+4
)

tan∠MPG=
MG
PG
=
k+
k2+4
2-(-k2-2+
k2+4
)
=
1
k2+4

tan∠NPH=
NH
PH
=
-k+
k2+4
2-(-k2-2-
k2+4
)
=
1
k2+4
,
故tan∠MPG=tan∠NPH,
即∠MPG=∠NPH,
綜上所述:直線PM、PN關(guān)于直線CE成軸對稱.
點評:此題主要考查了二次函數(shù)綜合應(yīng)用以及相似三角形的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)關(guān)系等知識,分別表示出M,N點坐標是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計算正確的是(  )
A、
8
-
3
=
5
B、3
2
+
2
=4
2
C、
18
÷
3
=6
D、
6
×(-
3
)=3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平面直角坐標系中四邊形A1B1C1D1,其中A1(2,-2)、
B1(0,2)、C1(-2,1)、D1(0,-1),A1B1、C1D1分別與x軸交于點P(1,0)和Q(-1,0).
(1)畫出四邊形A1B1C1D1關(guān)于y軸對稱的四邊形A2B2C2D2,并寫出各頂點坐標;
(2)求四邊形A1B1C1D1與A2B2C2D2重疊部分的面積;
(3)在坐標系里適當?shù)剡x取一點E,寫出它的坐標,使得△B1OP與△B1EC1全等,并能以此證明A1B1⊥C1B1(寫出簡要的證明過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【問題提出】如果我們身邊沒有量角器和三角板,如何作15°大小的角呢?
【實踐操作】如圖.
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開,得到AD∥EF∥BC.
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上的點N處,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM.折痕BM 與折痕EF相交于點P.連接線段BN,PA,得到PA=PB=PN.
【問題解決】
(1)求∠NBC的度數(shù);
(2)通過以上折紙操作,還得到了哪些不同角度的角?請你至少再寫出兩個(除∠NBC的度數(shù)以外).
(3)你能繼續(xù)折出15°大小的角了嗎?說說你是怎么做的.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖△ABC中,AB=26,BC=20,BC邊上的中線AD=24,
(1)判斷△ABC是何種特殊三角形;
(2)對(1)中的結(jié)論進行證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)是對角線AC上兩點,且∠ADF=∠CBE,連接DE,BF.
(1)求證:△AFD≌△CEB;
(2)求證:四邊形BFDE是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:拋物線y=ax2+c交x軸于A、B兩點,且AB=5,交y軸于點C(0,
75
16
).
(1)求拋物線的解析式.
(2)若點D為拋物線在x軸上方的任意一點,求證:tan∠DAB+tan∠DBA為一定值.
(3)若點D(-1.5,m)是拋物線y=ax2+c上一點
①判斷△ABD的形狀并加以證明.
②若M是線段AD上一動點(不與A、D重合),N是線段AB上一點,設(shè)AN=t,t為何值時,線段AD上的點M總存在兩個不同的位置使∠BMN=∠BDA?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,頂點為A(1,4)的拋物線與y軸交于點B(0,2),與x軸交于C,D兩點,拋物線上一動點P沿拋物線從點C向點A運動,點P關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為點Q,分別過點P,Q向x軸作垂線,垂足分別為點M,N.拋物線對稱軸與x軸相交于點E.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使得△ACE與△PMQ相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知拋物線與坐標軸分別交于點A(-4,0)、B(4,0)、C(0,-2),過點C作平行于x軸的直線l.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點N(8,6),直線l上是否存在點P,使得△OPN是以O(shè)N為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有滿足條件的點P的坐標;若不存,請說明理由;
(3)如圖2,設(shè)N(m,n)(m≠0)為拋物線上一動點,過ON的中點E作EF⊥l于點F,連接FO,F(xiàn)N.
①求證:∠OFN=90°;
②若△OFN是以O(shè)N為斜邊的等腰直角三角形,請直接寫出滿足條件的點N的坐標(不必寫出求解過程).

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