下面四個(gè)幾何體中，主視圖、左視圖、俯視圖是全等圖形的幾何圖形是（  　�。�

Ａ．圓柱      Ｂ．圓錐       Ｃ．三棱柱  Ｄ．正方體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=13，AC=12，則∠B的余弦值為

A.        B.        C.            D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.000000025米的可吸入顆粒物,也稱(chēng)可吸入肺顆粒物，對(duì)人體的健康有危害。0.000000025米科學(xué)記數(shù)法應(yīng)記為（  ）

A.        B.       C.       D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在已建立直角坐標(biāo)系的4×4正方形方格紙中，若每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，在4×4方格紙中平移一次線段BC后的像為AD,以A,B,C,D為頂點(diǎn)的四邊形是菱形，

⑴求線段AD所在的直線解析式

⑵線段BC掃過(guò)的面積

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果兩圓的半徑分別為2和4，圓心距為5，則能反映這兩圓位置關(guān)系的圖是(     )

 

A、  B、 C、   D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在等腰△ABC的兩腰AB、BC上分別取點(diǎn)D和E，使DB=DE，此時(shí)恰有∠ADE=∠ACB，則∠B的度數(shù)是          .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我市某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生對(duì)市民“創(chuàng)建精神文明城市“知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解“、“從未聽(tīng)說(shuō)”五個(gè)等級(jí)，統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)整理如下表：

等級(jí)

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

從未聽(tīng)說(shuō)

頻數(shù)

40

60

48

36

16

頻率

0.2

m

0.24

0.18

0.08

（1）本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為　 　，表中m的值為　 　；

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常廣解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)；

（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)政府相關(guān)部門(mén)提出一句話建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員小明對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行測(cè)試，6次跳遠(yuǎn)的成績(jī)?nèi)缦拢?.6，7.8，7.7，7.8，8.0，7.9．（單位：m）這六次成績(jī)的平均數(shù)為7.8，方差為．如果小明再跳兩次，成績(jī)分別為7.7，7.9．則小明這8次跳遠(yuǎn)成績(jī)的方差              （填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若不等式組的解集是，則（    ）                

A．≤           B．≤          C．           D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案