等腰三角形的兩邊長分別為5cm和4cm,則它的周長是
 
cm.等腰△ABC中,若∠A=40°,則∠B=
 
考點:等腰三角形的性質(zhì),三角形三邊關系
專題:
分析:題目給出等腰三角形有兩條邊長為4cm和2cm,而沒有明確腰、底分別是多少,所以要進行討論,還要應用三角形的三邊關系驗證能否組成三角形,要分兩種情況討論:①當∠A=30°為頂角;②當∠A=30°為底角時,則∠B為底角時或頂角.然后求出∠B.
解答:解:①5cm為腰,4cm為底,此時周長為14cm;
②5cm為底,4cm為腰,周長為13cm.
∴其周長是14或13cm,
分兩種情況討論:
①當∠A=40°為頂角時,∠B=(180°-40°)=70°;
②當∠A=40°為底角時,∠B為底角時∠B=∠A=40°;∠B為頂角時∠B=180°-∠A-∠B=180°-40°-40°=100°.
故答案為:14或13,40°或70°或100°.
點評:此題主要考查學生對等腰三角形的性質(zhì)及三角形的三邊關系的掌握情況,等腰三角形的性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和定理,在解答時一定要討論已知角為頂角或底角兩種情況不要漏解,已知沒有明確腰和底邊的題目一定要想到兩種情況,分類進行討論,還應驗證各種情況是否能構成三角形進行解答,這點非常重要,也是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC三邊為a、b、c,且方程(c-b)x2+2(b-a)x+(a-b)=0有兩個實數(shù)根,試確定△ABC形狀.

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某天早晨,王老師從家出發(fā)步行前往學校,途中在路邊一飯店吃早餐,如圖所示是王老師從家到學校這一過程中的所走路程s(米)與時間t(分)之間的關系.
(1)學校離他家
 
米,從出發(fā)到學校,王老師共用了
 
分鐘;
(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?
(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:
(1)3x2+x-5=0;
(2)
2
x2-4x=4
2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解下列方程組:
(1)
5x-2y=4
2x-3y=-5
;        
(2)
a-b+c=0
4a+2b+c=3
25a+5b+c=60

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一只盒子中有紅球m個,白球8個,黑球n個,每個球除顏色外都相同,從中任取一個球,取得的球是白球的概率是
1
3
,則m+n=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明向一個八等分的圓盤(如圖)投飛鏢,假設飛鏢都落在圓盤上劃分的區(qū)域內(nèi),則飛鏢落在奇數(shù)區(qū)域的概率是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有下列實數(shù)
5
37
,
8
,-
1
3
π,3.121121112…,
9
4
3-1
,0.
2
5
,(
2
2,
23
7
.其中無理數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠AOB的大小為α,P是∠AOB內(nèi)部的一個定點,且OP=3,點E、F分別是OA、OB上的動點,若△PEF周長的最小值等于3,則α=
 

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