計(jì)算:
(1)(-3)÷(-1
3
4
)×0.75×|-2
1
3
|÷|-3|2;
(2)[5×(-
4
5
2-2×(-
4
5
)×1
1
4
]÷[4×(-
4
5
2×(1
1
4
2-1];
(3)|1+[
1
16
-(-
3
4
3]×(-2)4|÷(-1
5
16
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式先計(jì)算乘方及絕對(duì)值運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(2)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-3×(-
4
7
)×
3
4
×
7
3
×
1
9
=
1
3
;
(2)原式=(
16
5
+2)÷(4-1)=
26
5
×
1
3
=
26
15
;
(3)原式=|1+(
1
16
+
27
64
)×16|×(-
16
21
)=|1+1+
27
4
|×(-
16
21
)=-
20
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
x-1
2
-
x+3
3
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:已知
a
b
-3=0,求
a
a-b
-
b
a+b
-
b2
a2-b2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,-6),則點(diǎn)P關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)Q的坐標(biāo)為( 。
A、(-6,-2)
B、(2,6)
C、(2,-6)
D、(-2,6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

中央電視臺(tái)每一期的“開(kāi)心辭典”欄目,都有一個(gè)“二十四點(diǎn)”的趣味題.現(xiàn)在給出1-13之間的自然數(shù),你可以從中任取四個(gè),將這四個(gè)數(shù)(四個(gè)數(shù)都用且只用一次)進(jìn)行“+,-,×,÷”運(yùn)算,可加括號(hào)使其結(jié)果等于24,例如,對(duì)1,2,3,4可做運(yùn)算(1+2+3)×4=24,也可以寫成4×(2+3+1)=24,但視作相同方法的.
(1)現(xiàn)有四個(gè)有理數(shù)-9,-6,2,7,你能用三種不同的算法計(jì)算出24嗎?
(2)若另有四個(gè)數(shù)3,6,7,-13,你還能湊出24嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|a-2|+(b+6)2=0,則a+b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,BC=2.點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-4,3),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(-3,1).
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1,直接寫出A1,B1,C1的坐標(biāo);
A1
 
,
 
)B1
 
 
)C1
 
,
 

(2)求以點(diǎn)A,B,A1,B1為頂點(diǎn)的四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

①計(jì)算:-24×(
1
2
-
1
6
+
5
12
)         
②-13-22×[-3×5-(-3)2]
③解方程:
2x+1
3
-
5x-1
6
=1
④若關(guān)于x、y的單項(xiàng)式cx2a+2y2與2xy3b-4相加合并后變?yōu)橐粋(gè)常數(shù)項(xiàng),則
1
2
a2b-[
3
2
a2b-3(abc-a2c)-4a2c]-3abc的值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,△ABC中,M是BC邊上中點(diǎn),E、F分別在AB、AC上,且BE=CF,連接EF,點(diǎn)N是線段EF的中點(diǎn),連接MN并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)P.
(1)求證:∠BAC=2∠BPM;
(2)如圖2,當(dāng)∠A=60°,點(diǎn)F是AC邊中點(diǎn)時(shí),探究線段PM與BE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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