在一次抽簽儀式上，公正人手中有10根簽，其中有2根彩簽，設(shè)首先由甲然后由乙各抽一根(抽取后不放回)試問：

(1)甲中彩的機(jī)會；　　　　　　　　　　　　   (2)甲、乙都中彩的機(jī)會；

(3)只有乙中彩的機(jī)會；   (4)乙中彩的機(jī)會

 

答案：
解析：

解：(1)甲中彩的機(jī)會等于

(2)甲中彩的機(jī)會是，如果甲中彩了則乙中彩的機(jī)會是∴ 甲、乙都中彩的機(jī)會是

(3)只有乙中彩，當(dāng)然甲未中彩，因此

(4)乙中彩是指(2)，和(3)中至少有一個(gè)發(fā)生，∴ 乙中彩的機(jī)會是

 


提示：

 

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次數(shù)學(xué)活動課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)y量一座古塔CD的高度．他們首先從A處安置測傾器，測得塔頂C的仰角∠CFE=21°，然后往塔的方向前進(jìn)50米到達(dá)B處，此精英家教網(wǎng)時(shí)測得仰角∠CGE=37°，已知測傾器高1.5米，請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出古塔CD的高度．
（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈
3
5
，tan37°≈
3
4
，sin21°≈
9
25
，tan21°≈
3
8
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、曙光中學(xué)在一次數(shù)學(xué)活動課上，學(xué)習(xí)幾何圖形的分割與拼接．首先，王老師將一直角三角形紙片從中位線處剪開成兩部分，如圖所示，然后拼成圖1，2，3所示的矩形紙片，現(xiàn)在請你利用王老師剪成的①、②兩塊紙片，再拼接成不同于圖1，2，3的兩個(gè)不同形狀的四邊形．
（不寫畫法，只需在圖a、圖b的虛線框內(nèi)所拼圖形的大致示意圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•鄂州）小明是一位善于思考的學(xué)生，在一次數(shù)學(xué)活動課上，他將一副直角三角板如圖位置擺放，A、B、D在同一直線上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=8，試求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次數(shù)學(xué)活動課上，老師讓同學(xué)們到操場上測量旗桿的高度，然后回來交流各自的測量方法．小芳的測量方法是：拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處（如圖），然后沿BC方向走到D處，這時(shí)目測旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上，又測得C、D兩點(diǎn)的距離為3米，小芳的目高為1.5米，這樣便可知道旗桿的高．你認(rèn)為這種測量方法是否可行？請說明理由．

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