兩個(gè)全等的含30°,60°角的三角板ADE和三角板ABC如圖所示放置,E,A,C三點(diǎn)在一條直線上,連接BD,取BD的中點(diǎn)M,連接ME,MC.試判斷△EMC的形狀,并說明理由.

【答案】分析:欲判斷△EMC的形狀,需知道其三邊關(guān)系.根據(jù)題意需證EM=CM,由此證明△EMD≌△CMA即可.依據(jù)等腰直角三角形性質(zhì)易證.
解答:解:△EMC是等腰直角三角形.理由如下:
連接MA.
∵∠EAD=30°,∠BAC=60°,
∴∠DAB=90°,
∵△EDA≌△CAB,
∴DA=AB,ED=AC,
∴△DAB是等腰直角三角形.
又∵M(jìn)為BD的中點(diǎn),
∴∠MDA=∠MBA=45°,AM⊥BD(三線合一),
AM=BD=MD,(直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)
∴∠EDM=∠MAC=105°,
在△MDE和△CAM中,
ED=AC,∠MDE=∠CAM,MD=AM
∴△MDE≌△MAC.
∴∠DME=∠AMC,ME=MC,
又∵∠DMA=90°,
∴∠EMC=∠EMA+∠AMC=∠EMA+∠DME=∠DMA=90°.
∴△MEC是等腰直角三角形.
點(diǎn)評(píng):此題難度中等,考查全等三角形的判定性質(zhì)及等腰三角形性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)兩個(gè)全等的含30°,60°角的三角板ADE和三角板ABC如圖所示放置,E,A,C三點(diǎn)在一條直線上,連接BD,取BD的中點(diǎn)M,連接ME,MC.試判斷△EMC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的含30°角的直角三角形制作如圖1所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的半徑均為1,且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點(diǎn)和30°角的頂點(diǎn),按先A后B的順序交替擺放A、B兩種卡片得到圖2所示的圖案.若擺放這個(gè)圖案共用兩種卡片
8張,則這個(gè)圖案中陰影部分的面積之和為
π
π
; 若擺放這個(gè)圖案共用兩種卡片(2n+1)張( n為正整數(shù)),則這個(gè)圖案中陰影部分的面積之和為
3n+2
12
π
3n+2
12
π
.(結(jié)果保留π )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的含30°角的直角三角形制作如圖A、B所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的半徑均為2,且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點(diǎn)和30°角的頂點(diǎn),按先A后B的順序交替擺放A、B兩種卡片得到如圖所示的圖案.若擺放這個(gè)圖案共用兩種卡片12張,則這個(gè)圖案中陰影部分的面積之和為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的含30°角的直角三角形,長直角邊長為2.制作如圖1所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的半徑均為1,且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點(diǎn)和30°角的頂點(diǎn),按先A后B的順序交替擺放A、B兩種卡片得到圖2所示的圖案.若擺放這個(gè)圖案共用兩種卡片8張,則這個(gè)圖案中陰影部分的之和為
π
π
.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個(gè)全等的含30°角的直角三角形制作如圖1所示的兩種卡片,兩種卡片中扇形的 半徑均為1, 且扇形所在圓的圓心分別為長直角邊的中點(diǎn)和30°角的頂點(diǎn), 按先AB 的順序交替擺放A、B兩種卡片得到圖2所示的圖案. 若擺放這個(gè)圖案共用兩種卡片8張,則這個(gè)圖案中陰影部分的面積之和為           ; 若擺放這個(gè)圖案共用兩種卡片(2n+1)張( n為正整數(shù)), 則這個(gè)圖案中陰影部分的面積之和為         . (結(jié)果保留p )

 

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