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如圖，小明在教學樓上的窗口A看地面上的B、C兩個花壇，測得俯角∠EAB=30°，俯角∠EAC=45°．已知教學樓基點D與點C、B在同一條直線上，且B、C兩花壇之間的距離為6m．求窗口A到地面的高度AD．（結果保留一位小數，=1．73，=1．41）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：2015-2016學年江蘇省七年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：填空題

寫出一個滿足下列條件的一元一次方程： ① 某個未知數的系數是 ②方程的解為3，則這樣的方程可寫為： ．

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科目：初中數學 來源：2016屆河北省定州市九年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，AB是⊙O直徑，OC⊥AB，弦CD與OB交于點F，過點D、A分別作⊙O的切線交于點G，切線GD與AB延長線交于點E．

（1）求證：∠C+∠EDF=90°

（2）已知：AG=6，⊙O的半徑為3，求OF的值．

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科目：初中數學 來源：2016屆北京市東城區(qū)九年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面材料：

在數學課上，老師提出如下問題：

小涵的主要作法如下：

老師說：“小涵的作法正確．”

請回答：小涵的作圖依據是 ．

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科目：初中數學 來源：2016屆山東省濟南市長清區(qū)九年級上學期期末數學試卷（解析版） 題型：解答題

小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數式x2-6x+10的值的情況．他們作了如下分工：小明負責找其值為1時的x的值，小亮負責找其值為0時的x的值，小梅負責找最小值，小花負責找最大值，幾分鐘后，各自通報探究的結論，其中錯誤的是（ ）

A．小明認為只有當x=3時，x2-6x+10的值為1

B．小亮認為找不到實數x，使x2-6x+10的值為0

C．小梅發(fā)現x2-6x+10的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最小值

D．小花發(fā)現當x取大于3的實數時，x2-6x+10的值隨x的增大而增大，因此認為沒有最大值

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年云南省昆明市八年級上期末數學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，直線PA是一次函數y=x+1的圖象，直線PB是一次函數y=-2x+2的圖象．

（1）求A、B、P三點的坐標；

（2）求三角形PAB的面積；

（3）求四邊形PQOB的面積．

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科目：初中數學 來源：2016屆廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級上學期期末考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數

（1）求證：無論m 為任何實數，此二次函數的圖象與 x 軸都有兩個交點；

（2）當二次函數的圖像經過點（3，6）時，確定m 的值，并寫出此二次函數與x 軸的交點坐標．

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年江蘇省七年級上學期12月月考數學試卷（解析版） 題型：解答題

將一批資料錄入電腦,甲單獨做需18h完成,乙單獨做虛12h完成,現在先由甲單獨做8h,剩下的部分由甲和乙一起完成，甲、乙合做了多少時間?

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科目：初中數學 來源：2015-2016學年山西農大附中七年級12月月考數學試卷（解析版） 題型：解答題

解方程

（1）

（2）

（3）

（4）

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