如圖1為圖2中三角柱ABCEFG的展開(kāi)圖，其中AE、BF、CG、DH是三角柱的邊．若圖1中，AD=10，CD=2，則下列何者可為AB長(zhǎng)度？（　�。�
A．2    B．3    C．4    D．5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)正六邊形繞著其中心，至少旋轉(zhuǎn)　     　度可以和原來(lái)的圖形重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反比例函數(shù)在其圖像所在的每一個(gè)象限內(nèi)，y的值隨著x的值的增大而減小，則k的取值范圍是（      ）．

A. k＜2             B.   k≤2          C.  k＞2          D.   k≥2　　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


哈六十九中學(xué)為了解該校學(xué)生喜歡球類活動(dòng)的情況，隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（要求每位學(xué)生只能填寫(xiě)一種自己喜歡的球類），并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

（1）在這次調(diào)查中，參與問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有多少名學(xué)生？

（2）若學(xué)校有5 000名學(xué)生，估計(jì)喜歡足球的學(xué)生共有多少名學(xué)生?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


試用學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　）

A．一個(gè)直角三角形一定不是等腰三角形

B．一個(gè)等腰三角形一定不是銳角三角形

C．一個(gè)等腰三角形一定不是等腰三角形

D．一個(gè)等腰三角形一定不是鈍角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用７根火柴首尾順次相接擺成一個(gè)三角形，能擺成_______個(gè)不同的三角形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)中任意三點(diǎn)畫(huà)三角形；

（1）其中以AB為一邊可以畫(huà)出__________個(gè)三角形；
（2）其中以C為頂點(diǎn)可以畫(huà)出 __________個(gè)三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，AC⊥BC，CD⊥AB于點(diǎn)D．則圖中共有_____個(gè)直角三角形．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一副常規(guī)的三角尺按如圖方式放置，則圖中∠AOB的度數(shù)為_(kāi)_______

　

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案