20.如圖,在△ABC中,直線MN為BC的垂直平分線,交BC于點(diǎn)E,點(diǎn)D在直線MN上,且在△ABC的外面,連接BD,CD,若CA平分∠BCD,∠A=65°,∠ABC=85°,則△BCD是(  )
A.等邊三角形B.等腰三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形

分析 根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到∠ACB=30°,由角平分線的定義得到∠BCD=2∠ACB=60°,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得到BD=CD,于是得到結(jié)論.

解答 解:∵∠A=65°,∠ABC=85°,
∴∠ACB=30°,
∵CA平分∠BCD,
∴∠BCD=2∠ACB=60°,
∵直線MN為BC的垂直平分線,
∴BD=CD,
∴△BCD是等邊三角形,
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了線段垂直平分線的性質(zhì),等邊三角形的判定,熟練掌握線段垂直平分線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.a(chǎn),b,c不全為0,滿足a+b+c=0,a3+b3+c3=0,稱使得an+bn+cn=0恒成立的正整數(shù)n為“好數(shù)”,則不超過2007的正整數(shù)中“好數(shù)”的個(gè)數(shù)為( 。
A.2B.1004C.2006D.2007

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11.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P為(-2,3),以點(diǎn)O為圓心,以O(shè)P的長(zhǎng)為半徑畫弧,交x軸的負(fù)半軸于點(diǎn)A,則點(diǎn)A的橫坐標(biāo)介于( 。
A.-2.5和-3之間B.-3和-3.5之間C.-3.5和-4之間D.-4和-4.5 之間

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8.某學(xué)校九年級(jí)有6個(gè)班,每班的人數(shù)相同,從九年級(jí)的學(xué)生中任意抽取了7名學(xué)生,下列說法正確的是(  )
A.肯定沒有同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生
B.可能有兩名同學(xué)在一班級(jí),但可能很小
C.至少有三名學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)
D.至少有兩名學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)

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15.方程x2-2$\sqrt{3}$x+3=0的根是(  )
A.x=$\sqrt{3}$B.x1=x2=$\sqrt{3}$C.x=3D.x1=x2=3

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5.無論a取何值,下列判斷一定正確的是(  )
A.a>a÷3B.a2>aC.a>-aD.a2≥0

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12.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.m3•m2=m6B.(xy)8÷(xy)4=(xy)2
C.a10÷(a7÷a2)=a5D.x4m+x2n•x2n=1(n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.拓廣探索
探索“互相垂直的兩直線y1=k1x+b(k1≠0)與y2=k2x+m(k2≠0)的比例系數(shù)之間的關(guān)系”
(1)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形OABC的邊長(zhǎng)為4,且OA,OC分別在x軸、y軸上,則對(duì)角線OB所在直線的解析式為y=x,對(duì)角線AC所在直線的解析式為y=-x+4.

(2)邊長(zhǎng)為5的菱形ABCD如圖2放置在網(wǎng)格中(網(wǎng)格的小正方形邊長(zhǎng)為1),且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,分別求對(duì)角線BD所在直線、對(duì)角線AC所在直線的解析式;
(3)結(jié)合(1)(2)的解答,或者改變一下菱形ABCD的位置繼續(xù)探究
①請(qǐng)猜想:如果兩直線y1=k1x+b(k1≠0)與y2=k2x+m(k2≠0)互相垂直,那么k1•k2=-1;
②請(qǐng)直接利用①的猜想結(jié)果解決下列問題:在平面直角坐標(biāo)系中,如圖3,直線y=-$\frac{1}{2}$x+5與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)A,OC是AB邊上的高,C為垂足,則點(diǎn)C的坐標(biāo)是(2,4).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,AB是⊙O的直徑且AB=4$\sqrt{3}$,點(diǎn)C是OA的中點(diǎn),過點(diǎn)C作CD⊥AB交⊙O于D點(diǎn),點(diǎn)E是⊙O上一點(diǎn),連接DE,AE交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則AE•AF的值為12.

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同步練習(xí)冊(cè)答案