兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,在同一條直線上,連結(jié)

(1)請找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);

(2)證明:

 

【答案】

(1)△ABE≌△ACD;(2)

【解析】

試題分析:①可以找出△BAE≌△CAD,條件是AB=AC,DA=EA,∠BAE=∠DAC=90°+∠CAE.

②由①可得出∠DCA=∠ABC=45°,則∠BCD=90°,所以DC⊥BE.

①∵△ABC,△DAE是等腰直角三角形,

∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°.

∠BAE=∠DAC=90°+∠CAE,

∴△BAE≌△CAD(SAS).

②由①得△BAE≌△CAD.

∴∠DCA=∠B=45°.

∵∠BCA=45°,

∴∠BCD=∠BCA+∠DCA=90°,

∴DC⊥BE.

考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)

點(diǎn)評:熟練掌握等腰直角三角形的性質(zhì),并靈活運(yùn)用等腰直角三角形的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖①所示放置,圖②是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接CD.請找出圖②中的全等三角形,并說明理由(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接DC.求證:
(1)△ABE≌△ACD;
(2)DC⊥BE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、如圖每個(gè)小方格邊長為1個(gè)單位,請你以AB(長為2個(gè)單位)為一邊畫出兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來.
x+3(x-2)≤2
1+3x
2
>x-1

(2)兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板按如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連接DC.請找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板,如圖1所示:

(1)若兩個(gè)等腰直角三角板如圖2放置,求證:EC⊥BD.
(2)若兩個(gè)等腰直角三角板如圖3放置,使B、C、D在同一條直線上,連接EC交AD于點(diǎn)M,你認(rèn)為EC與BD是否仍然垂直?請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案