在5個(gè)完全相同的小球上分別標(biāo)上數(shù)字0、1、2、-3、-4,然后放進(jìn)一個(gè)布袋內(nèi),先從布袋中任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的橫坐標(biāo),摸出的小球不放回,再任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的縱坐標(biāo).則以點(diǎn)D與點(diǎn)A(-1,1)、B(-2,-1)、C(1,-1)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形的概率是
3
20
3
20
分析:根據(jù)A點(diǎn)坐標(biāo)得出符合要求的D點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而求出組成平行四邊形的概率.
解答:解:根據(jù)題意列出樹狀圖得:
以點(diǎn)D與點(diǎn)A(-1,1)、B(-2,-1)、C(1,-1)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),D點(diǎn)坐標(biāo)為:(2,1),(0,-3),(-4,1)共3個(gè),
故是平行四邊形的概率為:
3
20
,
故答案為:
3
20
點(diǎn)評(píng):此題考查的是用列表法或樹狀圖法求概率.列表法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,適合于兩步完成的事件;樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在5個(gè)完全相同的小球上分別標(biāo)上數(shù)字0、1、2、-3、-4,然后放進(jìn)一個(gè)布袋內(nèi),先從布袋中任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的橫坐標(biāo),摸出的小球不放回,再任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的縱坐標(biāo).則以點(diǎn)D與點(diǎn)A(-1,1)、B(-2,-1)、C(1,-1)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在三個(gè)完全相同的小球上分別標(biāo)有數(shù)字-3,-1,3,然后放進(jìn)一個(gè)布袋內(nèi),先從布袋中任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)C的橫坐標(biāo),摸出的小球放回后,再任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)C的縱坐標(biāo),則點(diǎn)C與點(diǎn)A(-1,1)、B(1,-1)為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形的概率是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在5個(gè)完全相同的小球上分別標(biāo)上數(shù)字0、1、2、-3、-4,然后放進(jìn)一個(gè)布袋內(nèi),先從布袋中任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的橫坐標(biāo),摸出的小球不放回,再任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的縱坐標(biāo).則以點(diǎn)D與點(diǎn)A(-1,1)、B(-2,-1)、C(1,-1)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形的概率是           .

  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在5個(gè)完全相同的小球上分別標(biāo)上數(shù)字0、1、2、-3、-4,然后放進(jìn)一個(gè)布袋內(nèi),先從布袋中任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的橫坐標(biāo),摸出的小球不放回,再任意摸出一個(gè)小球,記下小球上的數(shù)字作為點(diǎn)D的縱坐標(biāo).則以點(diǎn)D與點(diǎn)A(-1,1)、B(-2,-1)、C(1,-1)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形的概率是           .

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