實(shí)數(shù)a、b滿(mǎn)足|2a-b+1|+（a+2b+3）2=0，則ab=
 
．
考點(diǎn)：解二元一次方程組,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列出關(guān)于a與b的方程組，求出方程組的解得到a與b的值，即可確定出ab的值．
解答：解：根據(jù)題意得：
2a-b+1=0①
a+2b+3=0②
，
①×2+②得：5a=-5，即a=-1，
將a=-1代入①得：-2-b+1=0，即b=-1，
則ab=1．
故答案為：1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解二元一次方程組，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法與加減消元法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了改善生態(tài)環(huán)境，防止水土流失，某村計(jì)劃在荒坡上種樹(shù)960棵，由于青年志愿者支援，實(shí)際每天種樹(shù)的棵樹(shù)是原計(jì)劃的
4
3
倍，結(jié)果提前4天完成任務(wù)，原計(jì)劃每天種樹(shù)多少棵？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，BD平分∠ABC，AE∥CD交BC于E，求證：AB=EC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家為了探測(cè)火星上是否有智能生物人，有人建議向火星發(fā)射如下3×3的九宮方格數(shù)據(jù)圖，圖中數(shù)據(jù)滿(mǎn)足各行、各列及對(duì)角線(xiàn)上三個(gè)數(shù)之和都相等，如果火星上有智能生物人，那么他們就可以從這種“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”了解到地球上也有智能生物人．如圖是某研究員在3×3九宮方格內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)準(zhǔn)備向火星發(fā)射的圖案的一部分，格內(nèi)填寫(xiě)了一些式子和數(shù)．
（1）請(qǐng)你計(jì)算出x，y的值；
（2）圖中m=
 
，n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：△ABC為等邊三角形，延長(zhǎng)BC到D，延長(zhǎng)BA到E，使AE=BD，連結(jié)EC、ED，試說(shuō)明CE=DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（0，1），B（3，0），若將該圖象沿著x軸向左平移4個(gè)單位，則此圖象沿y軸向下平移了
 
單位．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
45
-
5
2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知∠MON=30°，P為∠MON內(nèi)一定點(diǎn)，點(diǎn)A為OM上的點(diǎn)，B為ON上的點(diǎn)，當(dāng)△PAB的周長(zhǎng)取最小值時(shí)，則∠APB度數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3、4，且周長(zhǎng)為整數(shù)，這樣的三角形共有
 
個(gè)．

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