【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸交于, , 三點,其中點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為,連接, .動點從點出發(fā),在線段上以每秒個單位長度的速度向點作勻速運動;同時,動點從點出發(fā),在線段上以每秒個單位長度的速度向點作勻速運動,當(dāng)其中一點到達(dá)終點時,另一點隨之停止運動,設(shè)運動時間為秒.連接

)填空: __________ __________

)在點, 運動過程中, 可能是直角三角形嗎?請說明理由.

)在軸下方,該二次函數(shù)的圖象上是否存在點,使是以點為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,請求出運動時間;若不存在,請說明理由.

)如圖②,點的坐標(biāo)為,線段的中點為,連接,當(dāng)點關(guān)于直線的對稱點恰好落在線段上時,請直接寫出點的坐標(biāo).

【答案】(1), ;(2不可能是直角三角形.理由見解析;(3;(4)

【解析】試題分析:1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax+3)(x4).將a=代入可得到拋物線的解析式,從而可確定出bc的值;2)連結(jié)QC.先求得點C的坐標(biāo),則PC=5t,依據(jù)勾股定理可求得AC=5,CQ2=t2+16,接下來,依據(jù)CQ2CP2=AQ2AP2列方程求解即可;3)過點PDEx軸,分別過點M、QMDDE、QEDE,垂足分別為DE,MDx軸與點F,過點PPGx軸,垂足為點G,首先證明PAG∽△ACO,依據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得到PG=t,AG=t,然后可求得PE、DF的長,然后再證明MDPPEQ,從而得到PD=EQ=t,MD=PE=3+t,然后可求得FMOF的長,從而可得到點M的坐標(biāo),然后將點M的坐標(biāo)代入拋物線的解析式求解即可;(4)連結(jié)OP,取OP的中點R,連結(jié)RH,NR,延長NR交線段BC與點Q′.首先依據(jù)三角形的中位線定理得到EH=QO=t,RHOQ,NR=AP=t,則RH=NR,接下來,依據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)證明NH是∠QNQ′的平分線,然后求得直線NRBC的解析式,最后求得直線NRBC的交點坐標(biāo)即可.

試題解析:

)設(shè)拋物線解析式為

代入得

,

)在運動過程中, 不可能是直角三角形.

理由如下,連結(jié)

∵在運動過程中, 為銳角,

∴當(dāng)是直角三角形時,

,

由勾股定理得:

,

解得

又∵由題可得

∴不成立.

不可能是直角三角形.

)作平行于,

于點,延長,使

交拋物線于點

,

是等腰直角三角形.

解得

)如圖所示:連結(jié),取的中點

連結(jié), .延長交線段與點

∵點的中點,點的中點.

, ,

,

∴點的中點.

又∵的中點.

.即的平分線.

設(shè)直線的解析式為.把點

代入得:

解得: ,

∴直線的表示為

同理可得直線的表達(dá)式為

設(shè)直線的函數(shù)表達(dá)式為,將點的坐標(biāo)代入得:

.解得:

∴直線的表達(dá)式為

將直線和直線的表達(dá)式聯(lián)立得:

,解得: ,

練習(xí)冊系列答案
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(1)小明家到學(xué)校的路程是______米;

(2)小明在書店停留了______分鐘;

(3)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了_____米,一共用了_______分鐘;

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①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結(jié)論是 .(填寫所有正確結(jié)論的序號)

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求作:菱形,使得

以下是小丁同學(xué)的作法:

①作線段;

②分別以點,為圓心,線段的長為半徑作弧,兩弧交于點;

③再分別以點,為圓心,線段的長為半徑作弧,兩弧交于點;

④連接,

則四邊形即為所求作的菱形.(如圖)

老師說小丁同學(xué)的作圖正確.則小丁同學(xué)的作圖依據(jù)是:_______.

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【題目】如圖,EFAD,∠1=∠2,∠BAC=70°.將求∠AGD的過程填寫完整

EFAD,(   

∴∠2=   .(兩直線平行,同位角相等

又∵∠1=∠2,(   

∴∠1=∠3.(   

ABDG.(   

∴∠BAC+   =180°(   

又∵∠BAC=70°,(   

∴∠AGD   

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【題目】P是三角形ABC內(nèi)一點,射線PDAC,射線PEAB

1)當(dāng)點D,E分別在AB,BC上時,

補全圖1

猜想∠DPE與∠A的數(shù)量關(guān)系,并證明;

2)當(dāng)點D,E都在線段BC上時,你在(1)中所得結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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【題目】為了貫徹落實國家關(guān)于增強青少年體質(zhì)的計劃,我市全面實施了義務(wù)教育學(xué)段中小學(xué)學(xué)生飲用奶計劃的營養(yǎng)工程.某牛奶供應(yīng)商擬提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠蘿味)、E(香橙味)等五種口味的學(xué)生奶供學(xué)生選擇(所有學(xué)生奶盒形狀、大小相同),為了解對學(xué)生奶口味的喜好情況,某初級中學(xué)九年級(1)班張老師對全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計,制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)該班共有多少人?

(2)求出喜好AE學(xué)生奶口味的人數(shù);

(3)該班五種口味的學(xué)生奶喜好人數(shù)組成一組統(tǒng)計數(shù)據(jù),求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù);

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