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(2010•松江區(qū)二模)有關部門想了解本區(qū)20000名初中生對世博知識掌握情況,對全區(qū)初中生進行世博知識統一測試,在測試結果中隨機抽取了400名學生的成績進行分析,并將分析結果(分數取整數)繪制了如下的頻數分布表和頻數分布直方圖.
頻數分布表
 分組(分)頻數 頻率 
 90~100 100 0.25
 80~90  
 70~80 80 0.20
 60~70  0.10
 50~60 20 0.05
 合計4001.00
根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全頻數分布表;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)樣本中學生成績的中位數位于頻數分布表中______分數段內;
(4)若90分及以上為優(yōu)秀,請你估計該區(qū)有______名學生測試成績?yōu)閮?yōu)秀.

【答案】分析:(1)根據頻率直方圖以及分布表可知60-70的頻率為0.1,故易求解;
(2)根據(1)可補充完整;
(3)根據頻率分布圖可得出答案;
(4)90以及90分以上的頻率占0.25,共有20000人,易求解.
解答:解:(1)根據題意可知60-70的頻率為0.1,該樣本中有學生100÷0.25=400,第四組的頻數=400×0.1=40;
故80-90中頻數為400-100-80-40-20=160,頻率為0.4;
;
(2)
分組(分)頻數 頻率 
 90~100 100 0.25
 80~90 160 0.40
 70~80 80 0.20
 60~70 40 0.10
 50~60 20 0.05
 合計400 1.00 
(3)該分布圖的中位數在80~90;
(4)90以及90分以上的頻數占0.25,故約有20000×0.25=5000.
點評:本題主要考查的是頻數直方圖的分析能力、中位數的定義和用樣本估計總體.
練習冊系列答案
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①求證:△DEF∽△CEB,
②設AP=x,DF=y,求y與x的函數關系式,并寫出函數定義域;
(2)當S△BEC=4S△EFC時,求AP的長.

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