【題目】如圖,已知的圓心為點(diǎn),拋物線yax2x+c過點(diǎn)A,與交于B、C兩點(diǎn),連接ABAC,且ABACB、C兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別是2、1

1)求BC點(diǎn)坐標(biāo)和拋物線的解析式;

2)直線ykx+1經(jīng)過點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)D.點(diǎn)E(與點(diǎn)D不重合)在該直線上,且ADAE,請判斷點(diǎn)E是否在此拋物線上,并說明理由;

3)如果直線yk1x1與⊙A相切,請直接寫出滿足此條件的直線解析式.

【答案】1)點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為(2,2)、(5,1),;(2)點(diǎn)E在拋物線上,理由見解析;(3y2x1

【解析】

1)根據(jù)題意,作出合適的輔助線,然后根據(jù)全等三角形的性質(zhì)和判定可以得到點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo),然后將點(diǎn)BC的坐標(biāo)代入拋物線解析式,即可得到答案;

2)根據(jù)(1)中的拋物線的解析式可以得到點(diǎn)D的坐標(biāo),從而可以求得直線BD的解析式,然后根據(jù)點(diǎn)E(與點(diǎn)D不重合)在該直線上,且ADAE,即可得到點(diǎn)E的坐標(biāo),然后將點(diǎn)E的橫坐標(biāo)代入拋物線解析式,即可得到相應(yīng)的縱坐標(biāo),即可判斷點(diǎn)E是否在拋物線上;

3)根據(jù)題意,畫出相應(yīng)的輔助線,然后利用分類討論的方法可以求出滿足條件的直線解析式.

解:(1)過點(diǎn)BC分別作x軸的垂線交于點(diǎn)R、S,

BAR+RBA90°,∠BAR+CAS90°,

∴∠RAB=∠SCA,

又∵ABAC

AAS),

ASBR,ARCS,

B、C兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別是2、1

ASBR2ARCS1,

故點(diǎn)BC的坐標(biāo)分別為(2,2)、(51),

將點(diǎn)BC坐標(biāo)代入拋物線yax2x+c,

解得:

故拋物線的表達(dá)式為

2)∵直線ykx+1經(jīng)過點(diǎn)B2,2),

22k+1,得

即直線

當(dāng)y0時, x=﹣2,

即點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣2,0),

∵點(diǎn)AB、C、D的坐標(biāo)分別為(30)、(22)、(5,1)、(﹣20),

AD5

∵點(diǎn)E在直線BD上,

∴設(shè)E的坐標(biāo)為,

ADAE

解得:x1=﹣2(舍去),x26,

∴點(diǎn)E6,4),

當(dāng)x6時,

∴點(diǎn)E在拋物線上;

3)①當(dāng)切點(diǎn)在x軸下方時,

設(shè)直線yk1x1與⊙A相切于點(diǎn)H,

直線與x軸、y軸分別交于點(diǎn)K、G0,﹣1),連接GA,

AR1, BRA90°,點(diǎn)A3,0),點(diǎn)G0,﹣1),

AB AG

AHAB

∵∠AHK=∠KOG90°,∠HKA=∠OKG,

,

即:

解得:KO2(舍去),

經(jīng)檢驗:符合題意,

∴點(diǎn)K的坐標(biāo)為(﹣20),

把點(diǎn)K的坐標(biāo)代入yk1x1,得

0=﹣2k11,得k1,

∴直線的表達(dá)式為;

②當(dāng)切點(diǎn)在x軸上方時,如圖,切點(diǎn)為

軸交于點(diǎn)

設(shè)

由勾股定理得:

解得:(舍去)

經(jīng)檢驗:符合題意,

代入yk1x1

此時切線為:

故滿足條件的直線解析式為y2x1

練習(xí)冊系列答案
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圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”

1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是________人,扇形統(tǒng)計圖中C部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為______;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

3)若該校共有學(xué)生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中D類有______人;

4)在抽取的A5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機(jī)抽取兩個同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學(xué)生性別相同的概率.

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1)乙班主任三個項目的成績中位數(shù)是______________________;

2)用6張相同的卡片分別寫上甲、乙兩名班主任的六項成績,洗勻后,從中任意抽取一張,求抽到的卡片寫有“80”的概率;

3)若按照圖2所示的權(quán)重比進(jìn)行計算,選拔分?jǐn)?shù)最高的一名班主任參加比賽,應(yīng)確定哪名班主任獲得參賽資格,說明理由.

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【題目】小明為探究函數(shù)的圖象和性質(zhì),需要畫出函數(shù)圖象,列表如下:

……

……

……

……

根據(jù)上表數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫出函數(shù)圖象,如圖如示,小明畫出了圖象的一部分.

1)請你幫小明畫出完整的的圖象;

2)觀察函數(shù)圖象,請寫出這個函數(shù)的兩條性質(zhì):

性質(zhì)一: ;

性質(zhì)二:

3)利用上述圖象,探究函數(shù)圖象與直線的關(guān)系;

①當(dāng) 時, 直線與函數(shù)在第一象限的圖象有一個交點(diǎn),則的坐標(biāo)是 ;

當(dāng)為何值時,討論函數(shù)的圖象與直線的交點(diǎn)個數(shù).

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(1)當(dāng)點(diǎn)F落在邊BC上時,求t的值;

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(3)當(dāng)矩形PDEF的面積被線段BC平分時,t______

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丙:如圖⑤,將圖④中的矩形向左上方平移,使矩形的一條長邊恰好經(jīng)過正方形的對角線,此時的重疊面積是個圖形中最小的.

下列說法正確的是(

A.甲、乙、丙都對B.只有乙對C.只有甲不對D.甲、乙、丙都不對

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