8.如圖,點C,E,F(xiàn),B在同一直線上,點A,D在BC異側(cè),AB∥CD,AB=CD,請你再添加個條件,使得AE=DF,并說明理由.

分析 根據(jù)AB∥CD,得到∠B=∠C,推出△ABE≌△CDF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

解答 解:添加條件為:∠A=∠D,
理由:∵AB∥CD,
∴∠B=∠C,
在△ABE與△CDF中,$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠D}\\{AB=CD}\\{∠B=∠C}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△CDF,
∴AE=DF.

點評 本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,活動課上,小王想要利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識測量某個建筑地所在山坡AE的高度,她先在山腳下的點E處測得山頂A的仰角是30°,然后,她沿著坡度i=1:1的斜坡步行15分鐘到達C處,此時,測得點A的俯角是15°.已知小王的步行速度是20米/分,圖中點A、B、E、D、C在同一平面內(nèi),且點D、E、B在同一水平直線上,求出建筑地所在山坡AE的高度AB.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.41).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.據(jù)統(tǒng)計,今年春節(jié)期間(除夕到初五),微信紅包總收發(fā)次數(shù)達321億次,幾乎覆蓋了全國75%的網(wǎng)民,數(shù)據(jù)“321億”用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A.3.21×108B.321×108C.321×109D.3.21×1010

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知a2-2a-1=0,則a3-5a+1的值為3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=8,點D在AC邊上,將△ABD沿著BD翻折后,點A落在點E處,如果AD⊥DE、那么DE的長度為4$\sqrt{3}-4$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,已知扇形半徑是1,圓心角是直角,則扇形內(nèi)切圓半徑是$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列性質(zhì):①對角線相等且互相平分;②對角線相等且互相垂直平分;③對角線互相平分;④四條邊相等,四個角相等,其中,菱形、矩形、正方形都具有的性質(zhì)是③.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,已知∠1=∠2,∠C=∠F,請問∠A與∠D存在怎樣的關(guān)系?驗證你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知正方形ABCD的對角線AC=3$\sqrt{2}$,則正方形ABCD的周長為12.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案