我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式.例如圖（3）可以用來(lái)解釋?zhuān)?i>a+b）2－（a－b）2=4ab.那么通過(guò)圖（4）面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是（       ）

（A）a2－b2=（a+b）（a－b）  

（B）（a－b）2=a2－2ab+b2 

（C）（a+b）2=a2+2ab+b2    

（D）（a－b）（a+2b）=a2+ab－b2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖（3）可以用來(lái)解釋?zhuān)╝+b）2-（a-b）2=4ab．那么通過(guò)圖（4）面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖1可以用來(lái)解釋a2-b2=（a+b）（a-b）．那么通過(guò)圖2面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是
（a+b）2-（a-b）2=4ab
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積解釋這些代數(shù)恒等式．例如，圖1可以用來(lái)解釋代數(shù)恒等式（2a）2=4a2，請(qǐng)你用所給出的圖形（如圖2）拼成一個(gè)正方形，用來(lái)解釋代數(shù)恒等式（a+b）2=a2+2ab+b2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用圖形的面積來(lái)解釋這些代數(shù)恒等式．如圖①可以解釋恒等式（2b）2=4b2；

（1）如圖②可以解釋恒等式a2+2ab+b2=
（a+b）2
（a+b）2
．
（2）如圖③是由4個(gè)長(zhǎng)為a，寬為b的長(zhǎng)方形紙片圍成的正方形，①利用面積關(guān)系寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式：
①（a+b）2=（a-b）2+4ab或 （a+b）2-（a-b）2=4ab
或（a-b）2=（a+b）2-4ab
①（a+b）2=（a-b）2+4ab或 （a+b）2-（a-b）2=4ab
或（a-b）2=（a+b）2-4ab
．
②若長(zhǎng)方形紙片的面積為1，且長(zhǎng)比寬長(zhǎng)3，求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（其中a、b都是正數(shù)，結(jié)果可保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖甲可以用來(lái)解釋?zhuān)╝+b）2-（a-b）2=4ab．那么通過(guò)圖乙面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是（　　）

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