【題目】為了測量被池塘隔開的A，B兩點之間的距離，根據(jù)實際情況，作出如圖所示圖形，其中AB⊥BE，EF⊥BE，AF交BE于D，C在BD上．有四位同學分別測量出以下四組數(shù)據(jù)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)不能求出A，B間距離的是（　�。�

A.BC，∠ACB
B.DE，DC，BC
C.EF，DE，BD
D.CD，∠ACB，∠ADB

【答案】B
【解析】解：此題比較綜合，要多方面考慮，
A、因為知道∠ACB和BC的長，所以可利用∠ACB的正切來求AB的長；
B、無法求出A，B間距離．
C、因為△ABD∽△EFD，可利用 ， 求出AB；
D、可利用∠ACB和∠ADB的正切求出AB；
據(jù)所測數(shù)據(jù)不能求出A，B間距離的是選項B；
故選：B．
根據(jù)三角形相似可知，要求出AB，只需求出EF即可．所以借助于相似三角形的性質，根據(jù)即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知關于m的方程（m-16）=7的解也是關于x的方程2（x-3）-n=52的解．

（1）求m，n的值；

（2）已知∠AOB=m°，在平面內畫一條射線OP，恰好使得∠AOP=n∠BOP，求∠BOP．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列情境①④分別可以用哪幅圖來近似地刻畫?正確的順序是（ ）

①一杯越來越?jīng)龅乃?/span>(水溫與時間的關系)；②一面冉冉升起的旗子(高度與時間的關系)；③足球守門員大腳開出去的球(高度與時間的關系)；④勻速行駛的汽車(速度與時間的關系).

A. cdabB. acbdC. dabcD. cbad

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在等邊△ABC外側作直線AP，點B關于直線AP的對稱點為D，連結BD，CD，其中CD交直線AP與點E．

（1）如圖1，若∠PAB＝30°，則∠ACE＝　 　；

（2）如圖2，若60°＜∠PAB＜120°，請補全圖形，判斷由線段AB，CE，ED可以構成一個含有多少度角的三角形，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】列方程解應用題：

甲列車從A地開往B地，每小時行駛60千米，乙列車同時從B地開往A地，每小時行駛90千米．已知A，B兩地相距200km．

（1）經(jīng)過多長時間兩車相遇；

（2）兩車相遇的地方離A地多遠？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知O為直線AB上的一點，∠COE是直角，OF平分∠AOE．

（1）如圖1，若∠COF=34°，則∠BOE=______；

（2）如圖1，若∠BOE=80°，則∠COF=______；

（3）若∠COF=m°，則∠BOE=______度；∠BOE與∠COF的數(shù)量關系為______．

（4）當∠COE繞點O逆時針旋轉到如圖2的位置時，（3）中∠BOE與∠COF的數(shù)量關系是否仍然成立？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，某人到島上去探寶，從A處登陸后先往東走4 km，又往北走1.5 km，遇到障礙后又往西走2 km，再折回向北走到4.5 km處往東一拐，僅走0.5 km就找到寶藏．問登陸點A與寶藏埋藏點B之間的距離是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一電線桿AB的影子分別落在了地上和墻上．同一時刻，小明豎起1米高的直桿MN，量得其影長MF為0.5米，量得電線桿AB落在地上的影子BD長3米，落在墻上的影子CD的高為2米．你能利用小明測量的數(shù)據(jù)算出電線桿AB的高嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果點P（2x＋6，x－4）在平面直角坐標系的第四象限內，那么x的取值范圍在數(shù)軸上可表示為

A. B. C. D.

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