【題目】如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=3,AO=,那么AC的長等于( )
A. 7 B. 8 C. D.
【答案】A
【解析】在AC上截取CG=AB=2,連接OG,根據(jù)B、A、O、C四點共圓,推出∠ABO=∠ACO,證△BAO≌△CGO,推出OA=OG=2,∠AOB=∠COG,得出等腰直角三角形AOG,根據(jù)勾股定理求出AG,即可求出AC.
在AC上截取CG=AB=2,連接OG,
∵四邊形BCEF是正方形,∠BAC=90°,
∴OB=OC,∠BAC=∠BOC=90°,
∴B、A、O、C四點共圓,
∴∠ABO=∠ACO,
在△BAO和△CGO中
,
∴△BAO≌△CGO(SAS),
∴OA=OG=2,∠AOB=∠COG,CG=AB=3
∵∠BOC=∠COG+∠BOG=90°,
∴∠AOG=∠AOB+∠BOG=90°,
即△AOG是等腰直角三角形,
由勾股定理得:AG==4,
即AC=4+3=7,
故選:A.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如 圖,△ACB和△E CD都是等腰直角三角形,A,C,D三點在同一直線上,連接BD,AE,并延長AE交BD于F.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)直線AE與BD互相垂直嗎?請證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形中,點是上一點,過點作交射線于點,連結(jié).
(1)已知點在線段上.
①若,求度數(shù);
②求證:.
(2)已知正方形邊長為,且,請直接寫出線段的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(x-2)(x-3)=m2,m為實數(shù).
(1)求證:無論m為何值,方程總有兩個不相等的實數(shù)根.
(2)m為何值時,方程有整數(shù)解.(直接寫出三個,不需說明理由)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某書店準備購進甲、乙兩種圖書共100本,購書款不高于2224元,兩種圖書的進價、售價如下表所示:
甲種圖書 | 乙種圖書 | |
進價(元/本) | 16 | 28 |
售價(元/本) | 26 | 40 |
請解答下列問題:
(1)在這批圖書全部售出的條件下,書店如何進貨利潤最大?最大利潤是多少?
(2)書店計劃用(1)中的最大利潤購買單價分別為72元、96元的排球、籃球捐給貧困山區(qū)的學(xué)校,那么在錢恰好用盡的情況下,最多可以購買排球和籃球共多少個?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中,BE、CE分別平分∠ABC和∠DCB,點E在AD上,①△ABE≌△DCE;②△ABE和△DCE都是等腰直角三角形;③AE=DE;④△BCE是等邊三角形,以上結(jié)論正確的有( )
A.1個B.2個C.4個D.3個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平行四邊形中,點是對角線的中點,過點與,分別相交于,,過點與,分別相交于點,,連接,,,.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)如圖2,若,,在不添加任何輔助的情況下,請直接寫出圖2中與四邊形面積相等的所有的平行四邊形(四邊形除外).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)在暑期開展了“好書伴我成長”讀書話動,并要求讀書要細讀,最少要讀完2本書,最多不建議超過5本。初一年級5個班,共200名學(xué)生,李老師為了了解學(xué)生暑期在家的讀書情況,給全班同學(xué)布置了一項調(diào)查作業(yè):了解初一年級學(xué)生暑期讀書情況.班中三位同學(xué)各自對初一年級讀書情況進行了抽樣調(diào)查,并將數(shù)據(jù)進行了整理,繪制的統(tǒng)計圖表分別為表1、表2、表3.
表1:在初一年級隨機選擇5名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計表
閱讀書數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 2 | 1 | 1 | 1 |
表2:在初一年級“誦讀班”班隨機選取20名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計表
閱讀書數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 0 | 1 | 4 | 15 |
表3:在初一年級隨機選取20名學(xué)生暑期讀書情況的統(tǒng)計表
閱讀書數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 2 | 8 | 6 | 4 |
問題1:根據(jù)以上材料回答:三名同學(xué)中,哪一位同學(xué)的樣本選取更合理,并簡要說明其他兩位同學(xué)選取樣本的不足之處;
老師又對合理樣本中的所有學(xué)生進行了“閱讀動機”的調(diào)研,并制作成了如下統(tǒng)計圖.
問題2:通過統(tǒng)計圖的信息你認為“閱讀動機”
在“40%”的群體,暑期讀幾本書的可能性大,并說出你的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品袋,檢測每袋的質(zhì)量是否符合標準,超過或不足的部分分別用正、負來表示,記錄如下表;
與標準質(zhì)量的差值(單位:克) | ||||||
袋數(shù) |
(1)這批樣品的平均質(zhì)量比標準質(zhì)量是超過還是不足?平均每袋超過或不足多少克?
(2)若每袋標準質(zhì)量為克,求抽樣檢測的樣品總質(zhì)量是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com