【題目】如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=3,AO=,那么AC的長(zhǎng)等于( )
A. 7 B. 8 C. D.
【答案】A
【解析】在AC上截取CG=AB=2,連接OG,根據(jù)B、A、O、C四點(diǎn)共圓,推出∠ABO=∠ACO,證△BAO≌△CGO,推出OA=OG=2,∠AOB=∠COG,得出等腰直角三角形AOG,根據(jù)勾股定理求出AG,即可求出AC.
在AC上截取CG=AB=2,連接OG,
∵四邊形BCEF是正方形,∠BAC=90°,
∴OB=OC,∠BAC=∠BOC=90°,
∴B、A、O、C四點(diǎn)共圓,
∴∠ABO=∠ACO,
在△BAO和△CGO中
,
∴△BAO≌△CGO(SAS),
∴OA=OG=2,∠AOB=∠COG,CG=AB=3
∵∠BOC=∠COG+∠BOG=90°,
∴∠AOG=∠AOB+∠BOG=90°,
即△AOG是等腰直角三角形,
由勾股定理得:AG==4,
即AC=4+3=7,
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如 圖,△ACB和△E CD都是等腰直角三角形,A,C,D三點(diǎn)在同一直線上,連接BD,AE,并延長(zhǎng)AE交BD于F.
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)直線AE與BD互相垂直嗎?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形中,點(diǎn)是上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交射線于點(diǎn),連結(jié).
(1)已知點(diǎn)在線段上.
①若,求度數(shù);
②求證:.
(2)已知正方形邊長(zhǎng)為,且,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(x-2)(x-3)=m2,m為實(shí)數(shù).
(1)求證:無(wú)論m為何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(2)m為何值時(shí),方程有整數(shù)解.(直接寫(xiě)出三個(gè),不需說(shuō)明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某書(shū)店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種圖書(shū)共100本,購(gòu)書(shū)款不高于2224元,兩種圖書(shū)的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表所示:
甲種圖書(shū) | 乙種圖書(shū) | |
進(jìn)價(jià)(元/本) | 16 | 28 |
售價(jià)(元/本) | 26 | 40 |
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)在這批圖書(shū)全部售出的條件下,書(shū)店如何進(jìn)貨利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(2)書(shū)店計(jì)劃用(1)中的最大利潤(rùn)購(gòu)買單價(jià)分別為72元、96元的排球、籃球捐給貧困山區(qū)的學(xué)校,那么在錢恰好用盡的情況下,最多可以購(gòu)買排球和籃球共多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,BE、CE分別平分∠ABC和∠DCB,點(diǎn)E在AD上,①△ABE≌△DCE;②△ABE和△DCE都是等腰直角三角形;③AE=DE;④△BCE是等邊三角形,以上結(jié)論正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平行四邊形中,點(diǎn)是對(duì)角線的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)與,分別相交于,,過(guò)點(diǎn)與,分別相交于點(diǎn),,連接,,,.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)如圖2,若,,在不添加任何輔助的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖2中與四邊形面積相等的所有的平行四邊形(四邊形除外).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“朗讀者”節(jié)目的影響下,某中學(xué)在暑期開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)話動(dòng),并要求讀書(shū)要細(xì)讀,最少要讀完2本書(shū),最多不建議超過(guò)5本。初一年級(jí)5個(gè)班,共200名學(xué)生,李老師為了了解學(xué)生暑期在家的讀書(shū)情況,給全班同學(xué)布置了一項(xiàng)調(diào)查作業(yè):了解初一年級(jí)學(xué)生暑期讀書(shū)情況.班中三位同學(xué)各自對(duì)初一年級(jí)讀書(shū)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制的統(tǒng)計(jì)圖表分別為表1、表2、表3.
表1:在初一年級(jí)隨機(jī)選擇5名學(xué)生暑期讀書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表
閱讀書(shū)數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 2 | 1 | 1 | 1 |
表2:在初一年級(jí)“誦讀班”班隨機(jī)選取20名學(xué)生暑期讀書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表
閱讀書(shū)數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 0 | 1 | 4 | 15 |
表3:在初一年級(jí)隨機(jī)選取20名學(xué)生暑期讀書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表
閱讀書(shū)數(shù)量(本) | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 2 | 8 | 6 | 4 |
問(wèn)題1:根據(jù)以上材料回答:三名同學(xué)中,哪一位同學(xué)的樣本選取更合理,并簡(jiǎn)要說(shuō)明其他兩位同學(xué)選取樣本的不足之處;
老師又對(duì)合理樣本中的所有學(xué)生進(jìn)行了“閱讀動(dòng)機(jī)”的調(diào)研,并制作成了如下統(tǒng)計(jì)圖.
問(wèn)題2:通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖的信息你認(rèn)為“閱讀動(dòng)機(jī)”
在“40%”的群體,暑期讀幾本書(shū)的可能性大,并說(shuō)出你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品袋,檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)來(lái)表示,記錄如下表;
與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位:克) | ||||||
袋數(shù) |
(1)這批樣品的平均質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是超過(guò)還是不足?平均每袋超過(guò)或不足多少克?
(2)若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為克,求抽樣檢測(cè)的樣品總質(zhì)量是多少?
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