【題目】已知:如圖,拋物線y= x2+bx+c與x軸、y軸分別相交于點A( 1,0)、B(0,3)兩點,其頂點為D.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)若拋物線與x軸的另一個交點為E. 求△ODE的面積;拋物線的對稱軸上是否存在點P使得△PAB的周長最短。若存在請求出P點的坐標,若不存在說明理由。
【答案】(1) y= x2+2x+3;(2)6;(3)存在,P(1,2),理由見解析
【解析】試題分析:(1)把A點和B點坐標分別代入y=-x2+bx+c得到關于b、c的方程組,然后解方程組即可;
(2)通過解方程-x2+2x+3=0得到E點坐標,再把一般式配成頂點式得到D點坐標,然后根據三角形面積公式計算△ODE的面積;連接BE交直線x=1于點P,如圖,利用兩點之間線段最短可判斷此時PA+PB的值最小,然后求出BE的解析式后易得P點坐標.
試題解析:
(1)根據題意得
,解得
∴拋物線解析式為y=-x2+2x+3;
(2)當y=0時,-x2+2x+3=0,解得x1=-1,x2=3,則E(3,0);
y=-(x-1)2+4,則D(1,4),
∴S△ODE=×3×4=6;
連接BE交直線x=1于點P,如圖,則PA=PE,
∴PA+PB=PE+PB=BE,
此時PA+PB的值最小,
易得直線BE的解析式為y=-x+3.,
當x=1時,y=-x+3=3,
∴P(1,2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A(a,0),C(0,c)且滿足:(a+6)2+=0,長方形ABCO在坐標系中(如圖),點O為坐標系的原點.
(1)求點B的坐標.
(2)如圖1,若點M從點A出發(fā),以2個單位/秒的速度向右運動(不超過點O),點N從原點O出發(fā),以1個單位/秒的速度向下運動(不超過點C),設M、N兩點同時出發(fā),在它們運動的過程中,四邊形MBNO的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求變化的范圍.
(3)如圖2,E為x軸負半軸上一點,且∠CBE=∠CEB,F是x軸正半軸上一動點,∠ECF的平分線CD交BE的延長線于點D,在點F運動的過程中,請?zhí)骄俊?/span>CFE與∠D的數(shù)量關系,并說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在8×8的網格中的每個小正方形邊長都是1,線段交點稱作格點.任意連接這些格點,可得到一些線段.按要求作圖:
(1)請畫出△ABC的高AD;
(2)請連接格點,用一條線段將圖中△ABC分成面積相等的兩部分;
(3)直接寫出△ABC的面積是_____________.
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【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)將△ABC沿x軸方向向左平移6個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△AB2C2,并直接寫出點B2、C2的坐標.
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【題目】小明解不等式的過程如圖,請指出他解答過程中錯誤步驟的序號,并寫出正確的解答過程.
解:去分母,得3(1+x)-2(2x+1)≤1.①
去括號,得3+3x-4x+1≤1.②
移項,得3x-4x≤1-3-1.③
合并同類項,得-x≤-3.④
兩邊都除以-1,得x≤3.⑤
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【題目】某校為迎接體育中考,了解學生的體育情況,學校隨機調查了本校九年級50名學生“30秒跳繩”的次數(shù),并將調查所得的數(shù)據整理如下:
根據以上圖表信息,解答下列問題:
(1)表中的a= ,m= ;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;(畫圖后請標注相應的數(shù)據)
(3)若該校九年級共有600名學生,請你估計“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(含60次)的學生有多少人?
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【題目】【探究函數(shù)y=x+的圖象與性質】
(1)函數(shù)y=x+的自變量x的取值范圍是________;
(2)下列四個函數(shù)圖象中,函數(shù)y=x+的圖象大致是________;
(3)對于函數(shù)y=x+,求當x>0時,y的取值范圍.請將下列的求解過程補充完整.
解:∵x>0,∴y=x+=()2+=+________.
∵≥0,∴y≥________.
【拓展運用】
(4)若函數(shù)y=,求y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:在中,已知AB=AC,垂足為點D,點F在AD的延長線上,且CE∥BF,試說明DE=DF的理由.
解:因為AB=AC,AD⊥BC(已知)
所以BD=
因為CE∥BF(已知)
所以=
在中,
中
=
=
所以( )
所以DE=DF( )
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