10.如圖,在△ABC中,AB=5,BC=7,∠B=60°,將△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度得到△ADE,當(dāng)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在BC邊上時(shí),則CD的長(zhǎng)為2.

分析 由將△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度得到△ADE,當(dāng)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在BC邊上,可得AD=AB,又由∠B=60°,可證得△ABD是等邊三角形,繼而可得BD=AB=5,則可求得答案.

解答 解:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:AD=AB,
∵∠B=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∴BD=AB,
∵AB=5,BC=7,
∴CD=BC-BD=7-5=2.
故答案為:2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及等邊三角形的判定與性質(zhì).此題比較簡(jiǎn)單,注意掌握旋轉(zhuǎn)前后圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.甲、乙兩地相距450千米,一輛快車(chē)和一輛慢車(chē)上午7點(diǎn)分別從甲、乙兩地以不變的速度同時(shí)出發(fā)開(kāi)往乙地和甲地,快車(chē)到達(dá)乙地后休息一個(gè)小時(shí)按原速返回,快車(chē)返回甲地時(shí)已是下午5點(diǎn),慢車(chē)在快車(chē)前一個(gè)小時(shí)到達(dá)甲地.試根據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題:
(1)分別求出快車(chē)、慢車(chē)的速度(單位:千米/小時(shí));
(2)從兩車(chē)出發(fā)直至慢車(chē)達(dá)到甲地的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩車(chē)相距150千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.先化簡(jiǎn),再求值.
(1)$\frac{x-2}{{{x^2}-4}}$,其中x=2
(2)$\frac{1}{2}×(\frac{{{a^2}-{b^2}}}{a-b}+\frac{{{a^2}+2ab+{b^2}}}{a+b})$,其中a=1,b=2.

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18.在8×8的方格紙中,設(shè)小方格的邊長(zhǎng)為1.
(1)請(qǐng)判斷△ABC的形狀并說(shuō)明理由.
(2)畫(huà)出△ABC以CO所在直線為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形△A′B′C′,并在所畫(huà)圖中標(biāo)明字母.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí):在計(jì)算器顯示DEG狀態(tài)下,依次按鍵,結(jié)果顯示為0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,已知△ABC與△DEF分別是等邊三角形和等腰直角三角形,AD與FC分別是△ABC和△DEF的高,AC與DF交于點(diǎn)G,BC,DE在同一條直線上,則下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.△AGD∽△CGFB.△AGD∽△DGCC.$\frac{{S}_{△AGD}}{{S}_{△CGF}}$=3D.$\frac{AG}{CG}$=$\sqrt{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)B.-a一定是負(fù)數(shù)
C.0是整數(shù)D.一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若數(shù)據(jù)2、3、x、4的平均數(shù)是3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是(  )
A.2B.3C.4D.以上都不是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.通分:
(1)$\frac{3}{4{a}^{2}b}$,$\frac{1}{6^{2}c}$
(2)$\frac{1}{{x}^{2}-x}$,$\frac{-1}{{x}^{2}-2x+1}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案