分解因式：x2﹣9=　　　　　　．


（x+3）（x﹣3）　．

【考點(diǎn)】因式分解-運(yùn)用公式法．

【分析】本題中兩個(gè)平方項(xiàng)的符號(hào)相反，直接運(yùn)用平方差公式分解因式．

【解答】解：x2﹣9=（x+3）（x﹣3）．

故答案為：（x+3）（x﹣3）．

【點(diǎn)評(píng)】主要考查平方差公式分解因式，熟記能用平方差公式分解因式的多項(xiàng)式的特征，即“兩項(xiàng)、異號(hào)、平方形式”是避免錯(cuò)用平方差公式的有效方法．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2．    已知、滿足。

  （1）求的值；

  （2）先化簡(jiǎn)，再求值：。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，點(diǎn)O在BC上，以點(diǎn)O為圓心，OC為半徑的⊙O剛好與AB相切，交OB于點(diǎn)D．若BD＝1，tan∠AOC＝2，則⊙O的面積是（    ）

A．π                                     B．2π                                   C．                                D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班組織活動(dòng)，班委會(huì)準(zhǔn)備用15元錢全部用來(lái)購(gòu)買筆記本和中性筆兩種獎(jiǎng)品．已知筆記本2元/本，中性筆1元/支，且每種獎(jiǎng)品至少買一件．

（1）有多少種購(gòu)買方案？請(qǐng)列舉所有可能的結(jié)果；

（2）從上述方案中任選一種方案購(gòu)買，求買到的中性筆數(shù)量多于筆記本數(shù)量的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，“趙爽弦圖”是由四個(gè)全等的直角三角形與中間一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形，隨機(jī)在大正方形及其內(nèi)部區(qū)域投針．若針扎到小正方形（陰影部分）的概率是，則大、小兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)之比是　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，下面的幾何體是由一個(gè)圓柱和一個(gè)長(zhǎng)方體組成的，則它的俯視圖是（　�。�

A．  B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)不透明的口袋中裝有4個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字﹣1，﹣2，3，4的小球，它們的形狀、大小完全相同．小紅先從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字為x；小穎在剩下的3個(gè)小球中隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字為y．

（1）小紅摸出標(biāo)有數(shù)字3的小球的概率是　　　　　　；

（2）請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示出由x，y確定的點(diǎn)P（x，y）所有可能的結(jié)果；

（3）若規(guī)定：點(diǎn)P（x，y）在第一象限或第三象限小紅獲勝；點(diǎn)P（x，y）在第二象限或第四象限則小穎獲勝．請(qǐng)分別求出兩人獲勝的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列運(yùn)算中，計(jì)算正確的是（　�。�

A．（x5）2=x7      B．（x﹣y）2=x2﹣y2   C．x13÷x3=x10       D．x3+x3=x6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列二次三項(xiàng)式是完全平方式的是(　　).

A. x2-8x-16                        B. x2+8x+16

C. x2-4x-16                        D. x2+4x+16

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同步練習(xí)冊(cè)答案