在Rt△ABC中,∠C=90°,斜邊c=5,兩直角邊長a,b(a>b)是關于x的一元二次方程x2-mx-2m-2=0的兩個實數(shù)根,求a,b的值.
考點:勾股定理,根與系數(shù)的關系
專題:
分析:根據(jù)一元二次方程的根與系數(shù)的關系求得m的值后,再求得方程的解,即可求出a,b的值.
解答:解:∵a,b是方程x2-mx+2m-2=0的解,
∴a+b=m,ab=2m-2,
在Rt△ABC中,由勾股定理得,a2+b2=c2,
而a2+b2=(a+b)2-2ab,c=5,
∴a2+b2=(a+b)2-2ab=25,
即:m2-2(2m-2)=25
解得,m1=7,m2=-3,
∵a,b是Rt△ABC的兩條直角邊的長.
∴a+b=m>0,m=-3不合題意,舍去.
∴m=7,
當m=7時,原方程為x2-7x+12=0,
解得,x1=3,x2=4,
∵a>b,
∴a=4,b=3.
點評:本題考查了根與系數(shù)的關系,難度不大,主要掌握利用一元二次方程的根與系數(shù)的關系,勾股定理求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

等腰Rt△CBA繞直角頂點C逆時針旋轉45°后得到等腰Rt△CDE,AB、BC與DE分別交于點M,H,AB與CD交于點K,連接AE分別交CD,CB于點F,G,連接FM,MG,若△CFG的面積為2
2
,則四邊形CFMG的周長為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,已知△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,已知AC=3,BC=4.
(1)線段AD,CD,CD,BD是不是成比例線段?寫出你的理由.
(2)在這個圖形中能否再找出其他成比例的四條線段?如果有,請至少寫出兩組.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知六邊形ABCDEF的每個角都相等,MN⊥DE,求證:MN⊥AB.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知xm-n•x2n+1=x11,且ym-1•y5-n=y6,求m、n的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的圖象與一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)的圖象交于點A(-2,m)、B(5,n).
(1)求3a+b的值;
(2)當a=1時,確定反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的解析式,并解答以下兩個問題:
①分別求出A、B兩點關于直線y=x對稱點A′和B′的坐標;A′和B′兩點也在反比例函數(shù)的圖象上嗎?
②A、B兩點連同①中求出的對稱點A′和B′,共四點組成的四邊形ABB′A′為矩形嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,作CE⊥AD,垂足為E,CE的延長線與AB交于F.試分析∠ACF與∠ABC是否相等,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在等邊△ABC中,K、D兩點分別在AB、BC上,BK=CD,連接AD、CK并延長CK至點F,連接FB,∠F=30°.
(1)求角AEK的度數(shù).
(2)當AE=5,CE=3時,求CF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,DE∥AC,DF∥AB,證明:△ABC的內(nèi)角和為180°.

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