鄭州地鐵1號(hào)線在2013年12月28日通車之前,為了解市民對(duì)地鐵票的定價(jià)意向,市物價(jià)局向社會(huì)公開征集定價(jià)意見.某學(xué)校課外小組也開展了“你認(rèn)為鄭州地鐵起步價(jià)定為多少合適?”的問卷調(diào)查,征求市民的意見,并將某社區(qū)市民的問卷調(diào)查結(jié)果整理后制成了如下統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答:
(1)同學(xué)們一共隨機(jī)調(diào)查了
 
人;
(2)請(qǐng)你把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)假定該社區(qū)有1萬人,請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)支持“起步價(jià)為3元”的市民大約有多少人?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)由5元的人數(shù)除以所占的百分比,即可求出調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)由2元的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出所占的百分比,用單位1減去其他所占的百分比,求出3元所占的百分比,用總?cè)藬?shù)乘以3元與4元所占的百分比即可求出相應(yīng)的人數(shù),補(bǔ)充圖形即可;
(3)用10000乘以“起步價(jià)為3元”所占的百分比,即可求出相應(yīng)的人數(shù).
解答:解:(1)根據(jù)題意得:30÷10%=300(人),
答:同學(xué)們一共隨機(jī)調(diào)查了300人;
故答案為:300.

(2)2元所占的百分比為
120
300
×100%=40%,
3元所占的百分比為1-40%-10%-15%=35%,
則3元的人數(shù)為300×35%=105(人),
4元的人數(shù)為300×15%=45(人),
補(bǔ)充圖形,如圖所示;


(3)根據(jù)題意得:105÷300×10000=3500(人).
答:該社區(qū)支持“起步價(jià)為3元”的市民大約有3500人.
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,解題的關(guān)鍵是掌握算所占的百分比的正確的計(jì)算方法,以及用樣本估計(jì)總體的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知菱形OABC,點(diǎn)C在x軸上,直線y=x經(jīng)過點(diǎn)A,菱形OABC的邊長(zhǎng)是
2
,若反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)B,則k的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知扇形的圓心角為120°,半徑為3,扇形的周長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中:
①y=-2x;②y=
1
2
x-1;③y=-
2
x
;④y=-x2+2x+3(x>2)
y的值隨著x的增大而增大的函數(shù)個(gè)數(shù)有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD,∠ADC的平分線AE,DF分別與線段BC相交于點(diǎn)E,F(xiàn),AE與DF相交于點(diǎn)G.
(1)求證:AE⊥DF;
(2)若AD=10,AB=8,AG=4,求EC及EG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線y=
k
x
(k>0)
,點(diǎn)A(m,n)(m>0)在此雙曲線上,過點(diǎn)A作AB垂直y軸交y軸于點(diǎn)B.點(diǎn)C在線段AB上,過點(diǎn)C作直線CD⊥x軸于點(diǎn)D,交此雙曲線于點(diǎn)P.
(1)請(qǐng)根據(jù)題意畫出示意圖;
(2)直線PA交y軸于點(diǎn)E,若AC=CP=2,且△OPE的面積是2n,求此雙曲線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為提高初中生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定:初中生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間應(yīng)不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,某區(qū)教育行政部門對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

(1)這次抽樣共調(diào)查了
 
名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示戶外活動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次調(diào)查學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?(寫出判斷過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn):
1
x2-x
-
x-2
x2-2x+1
÷
x-2
x-1
,再?gòu)?,1,2,
3
中選取一個(gè)合適的數(shù)作為x的值代入求值(簡(jiǎn)要說明選這個(gè)數(shù)的理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn)
2x+4
x-2
÷(x+2)÷
x2-4
x2-4x+4
,然后x在-2,2,3三個(gè)數(shù)中任選一個(gè)合適的數(shù)代入求值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案