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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆天津西青區(qū)九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題
小明把如圖所示的矩形紙板ABCD掛在墻上,E為AD中點(diǎn),且∠ABD=60°,并用它玩飛鏢游戲(每次飛鏢均落在紙板上),擊中陰影區(qū)域的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆天津?qū)氎、寧河、薊州、靜海、武清五區(qū)聯(lián)考初三上期末數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)的盤(pán)面被平均分成“紅”、“黃”、“藍(lán)”三部分.
(Ⅰ)若隨機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次,則指針正好指向紅色的概率是多少?
(Ⅱ)若隨機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)兩次,求配成紫色的概率.(注:兩次轉(zhuǎn)盤(pán)的指針?lè)謩e一個(gè)指向紅,一個(gè)指向藍(lán)色即可配出紫色)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆天津?qū)氎、寧河、薊州、靜海、武清五區(qū)聯(lián)考初三上期末數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,有一個(gè)邊長(zhǎng)為4cm的正六邊形,若要剪一張圓形紙片完全蓋住這個(gè)圖形,則這個(gè)圓形紙片的最小直徑是( )
A.4cm B.8cm C.2cm D.4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川宜賓九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知斜坡AB長(zhǎng)為80米,坡角(即∠BAC)為30°,BC⊥AC,現(xiàn)計(jì)劃在斜坡中點(diǎn)D處挖去部分坡體(用陰影表示)修建一個(gè)平行于水平線CA的平臺(tái)DE和一條新的斜坡BE.
(1)若修建的斜坡BE的坡角為45°,求平臺(tái)DE的長(zhǎng);(結(jié)果保留根號(hào))
(2)一座建筑物GH距離A處36米遠(yuǎn)(即AG為36米),小明在D處測(cè)得建筑物頂部H的仰角(即∠HDM)為30°.點(diǎn)B、C、A、G、H在同一個(gè)平面內(nèi),點(diǎn)C、A、G在同一條直線上,且HG⊥CG,求建筑物GH的高度.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川宜賓九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來(lái),某區(qū)加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,2014年該區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)7000萬(wàn)元,2016年投入教育經(jīng)費(fèi)8470萬(wàn)元.設(shè)該區(qū)這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率為x,則可列方程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆四川宜賓九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、BC上的點(diǎn),且DE∥AC,AE、CD相交于點(diǎn)O,若S△DOE:S△COA=1:25,則的值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆上海松江區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知拋物線y=ax2+bx+c過(guò)(﹣1,1)和(5,1)兩點(diǎn),那么該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是直線 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“靈”、“秀”、“黃”、“岡”的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒(méi)有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“黃”的概率為多少?
(2)甲從中任取一球,不放回,再?gòu)闹腥稳∫磺颍?qǐng)用樹(shù)狀圖的方法,求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“靈秀”或“黃岡”(漢字不分先后順序)的概率;
(3)乙從中任取一球,記下漢字后再放回袋中,然后再?gòu)闹腥稳∫磺颍浺胰〕龅膬蓚(gè)球上的漢字恰能組成“靈秀”或“黃岡”(漢字不分先后順序)的概率為,請(qǐng)直接寫(xiě)出的值,并比較,的大小.(2+3+2=7)
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