如圖,已知A、B是線段MN上的兩點(diǎn),MN=4,MA=1,MB>1.以A為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)點(diǎn)M,以B為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)點(diǎn)N,使M、N兩點(diǎn)重合成一點(diǎn)C,構(gòu)成△ABC,設(shè)AB=x.
(1)求x的取值范圍;
(2)若△ABC為等腰三角形,求x的值;
(3)探究:△ABC是否可能為直角三角形?若可能求出此時(shí)x的值,不可能請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)由MB>1得3-x>1,解得x<2,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得AC=AM=1,BC=BN=3-x,根據(jù)三角形三邊的關(guān)系得1+x>3-x,解得x>1,由此得到x的取值范圍為1<x<2;
(2)由于1<x<2,則當(dāng)AB=BC,即x=3-x,△ABC為等腰三角形時(shí),于是得到x=
2
3

(3)由于1<x<2,AC不能為斜邊,利用勾股定理分類(lèi)討論:當(dāng)AC2+BC2=AB2,AB為斜邊時(shí),即12+(3-x)2=x2;當(dāng)BC為斜邊時(shí),AC2+AB2=BC2,即12+x2=(3-x)2,然后分別解方程求出對(duì)應(yīng)x的值.
解答:解:(1)∵M(jìn)N=4,MA=1,AB=x,
∴BN=4-1-x=3-x,
∵M(jìn)B>1,
∴3-x>1,解得x<2,
∵以A為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)點(diǎn)M,以B為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)點(diǎn)N,使M、N兩點(diǎn)重合成一點(diǎn)C,構(gòu)成△ABC,
∴AC=AM=1,BC=BN=3-x,
∵1+x>3-x,解得x>1,
∴x的取值范圍為1<x<2;
(2)∵1<x<2;
∴△ABC為等腰三角形時(shí),AB=BC,即x=3-x,
∴x=
2
3
;
(3)∵1<x<2,
∴AC不能為斜邊,
當(dāng)AC2+BC2=AB2,即AB為斜邊時(shí),
∴12+(3-x)2=x2,解得x=
5
3

當(dāng)BC為斜邊時(shí),即AC2+AB2=BC2
∴12+x2=(3-x)2,解得x=
4
3

∴當(dāng)x=
5
3
4
3
時(shí),△ABC為直角三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):旋轉(zhuǎn)前后兩圖形全等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角.也考查了三角形三邊的關(guān)系和勾股定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
5x
x-1
-
5
x-1
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某飛機(jī)場(chǎng)東西方向的地面l上有一長(zhǎng)為1km的飛機(jī)跑道MN(如圖),在跑道MN的正西端14.5千米處有一觀察站A.某時(shí)刻測(cè)得一架勻速直線降落的飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏西30°,且與點(diǎn)A相距15千米的B處;經(jīng)過(guò)1分鐘,又測(cè)得該飛機(jī)位于點(diǎn)A的北偏東60°,且與點(diǎn)A相距5
3
千米的C處.
(1)該飛機(jī)航行的速度是多少千米/小時(shí)?(結(jié)果保留根號(hào))
(2)如果該飛機(jī)不改變航向繼續(xù)航行,那么飛機(jī)能否降落在跑道MN之間?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△OAB是等邊三角形,過(guò)點(diǎn)A的直線l:y=-
3
3
x+m與x軸交于點(diǎn)E(4,0)
(1)求△OAB的邊長(zhǎng);
(2)在直線l上是否存在點(diǎn)P,使得△PAB的面積是△OAB面積的一半?若存在,試求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)過(guò)A、O、E三點(diǎn)畫(huà)拋物線,將△OAB沿直線l方向平移到△O′A′B′,使得點(diǎn)B′在拋物線上,問(wèn)平移的距離是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為支持我國(guó)西南地區(qū)抗旱救災(zāi),團(tuán)中央和全國(guó)少工委號(hào)召全國(guó)各級(jí)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織,積極組織動(dòng)員廣大共青團(tuán)員和少先隊(duì)員,每人捐助一瓶水,用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)人民群眾送去“愛(ài)心水”. 某校對(duì)本校倡導(dǎo)的自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為3:4:5:8:6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學(xué)生一共42人.請(qǐng)你根據(jù)上述信息解答下列問(wèn)題:
(1)他們一共調(diào)查了多少人?
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
(3)若該校共有1560名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O上位于直徑AB的異側(cè)有定點(diǎn)C和動(dòng)點(diǎn)P,點(diǎn)P在半圓弧AB上運(yùn)動(dòng)(不與A、B兩點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)C作CD⊥PB,垂足為D點(diǎn).

(1)如圖1,求證:△PCD∽△ABC;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△PCD≌△ABC?請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出△PCD并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,若AC=
1
2
AB,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到CP⊥AB時(shí),求∠BCD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程kx2-(4k+1)x+3k+3=0(k是整數(shù)).
(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2(其中x1<x2),設(shè)y=x2-x1-2,寫(xiě)出y關(guān)于變量k的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以“節(jié)能、環(huán)保、低碳、綠色”為主題的第十屆“中博會(huì)”于2013年9月在廣州舉行,據(jù)悉,本屆“中博會(huì)”共設(shè)境內(nèi)、境外兩種展位共5135個(gè),其中境外展位個(gè)數(shù)的4倍比境內(nèi)展位個(gè)數(shù)多365個(gè).
(1)求此次“中博會(huì)”境內(nèi)、境外展位分別有多少個(gè)?
(2)若境內(nèi)、境外展位平均每個(gè)展位的租金分別為6800元、5700元,求在這次“中博會(huì)”中,主辦單位共能收到租金多少元?(假設(shè)所有展位全部租出)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
x
2
+1<2(x-1)…(1)
x
2
x+2
5
…(2)
,并把解集表示在數(shù)軸上.

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